Название проекта:
«Когда в семье один
родитель»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Неполная семья
Содержание
- 1. Неполная семья
- 2. Не
- 3. Слайд 3
- 4. Этапы проведения
- 5. Исследование проводилось в
- 6. Вопрос 1. Есть ли у тебя обязанности по дому?
- 7. Вопрос 2. Принимаешь
- 8. Вопрос 3. Есть ли в вашей семье праздники и традиции?
- 9. Вопрос 4. Часто ли ты обсуждаешь с родителями свои школьные дела, успехи и проблемы?
- 10. Вопрос 5. С кем ты посоветуешься по поводу возникшей проблемы?
- 11. Результаты исследования.
- 12. Дополнением к основному исследованию являются рисунки учащихся по теме «Моя семья».
- 13. Так бывает в полных семьях: между мамой
- 14. Так же бывает и в неполной семье: одинокий ребенок; родителя рядом нет.
- 15. А бывает и так: мама, папа, ребенок; и на всех одно большое доброе сердце.
- 16. Мы живем только с мамой, но мы всегда вместе и любим друг друга.
- 17. Наше исследование показало,
Не любая семья создает нормальную среду для полноценного развития и воспитания ребенка. Насколько это зависит от того, полной или неполной является семья? Задача исследования: Провести
Слайд 2 Не любая семья создает нормальную среду для полноценного развития и
воспитания ребенка. Насколько это зависит от того, полной или неполной является семья?
Задача исследования:
Провести сравнительный анализ степени участия подростков 13-15 лет в жизни своей семьи в полных и неполных семьях.
Слайд 3
Гипотеза.
В неполных семьях подростки:
- реже, чем дети из полных семей, имеют
домашние обязанности;
- чаще, чем подростки из полных семей,
отстранены от принятия решений по
вопросам, возникающим в семье;
- редко делятся своими личными и
школьными проблемами с родителями.
Слайд 4 Этапы проведения исследования: 1. Проведение процедуры социологического
опроса.
2. Обработка полученных данных.
3. Сравнение степени участия подростков
из полных и неполных семей в жизни
своей семьи.
Слайд 5 Исследование проводилось в
форме анкетирования.
Опрошено 88 учащихся.
Из них:
- 62 человека (70%) – из полных семей;
- 26 человек (30%) – из неполных
семей.
Слайд 11 Результаты исследования. Гипотеза подтвердилась не полностью. 1.Подростки
в неполных семьях чаще
имеют домашние обязанности, чем
подростки в полных семьях.
2.Подростки из семей с одним родителем
реже, чем подростки из полных семей,
участвуют в принятии решений по важным
семейным вопросам.
3.В неполных семьях подростки реже, чем в
полных, делятся с родителями своими
личными и школьными проблемами.
Слайд 13Так бывает в полных семьях: между мамой и папой преграда; себя
ребенок не изобразил /очевидно, что между родителями и ребенком нет эмоционального контакта/.
Слайд 17 Наше исследование показало, что степень участия в
жизни своей семьи подростков из полных семей больше, чем степень участия подростков из неполных семей. Но разница невелика. И это дает основание сделать вывод:
Дети тонко чувствуют настрой взрослых и подстраиваются под любую ситуацию. Если счастливы родители, то счастлив, а значит и успешен, ребенок. Полноценной семью делает не ее состав, а полнота любви, царящей в семье.
