Презентация, доклад на тему Неделя психологии на тему : Доброта -она от века, украшение человека

психологии

Педагог- психолог
Петрова О.В.

«Доброта-она от века украшенье человека!»

психологической науки как одной из составляющих человекознания.
Содействие развитию личности учащихся.
Повышение уровня доверия между всеми участниками образовательного процесса.
 
Развивающие задачи:
Развитие коммуникативных навыков и социально-психологических свойств личности обучающихся и педагогов.
Развитие и осмысление личной системы жизненных ценностей и смыслов у обучающихся и педагогов.
Расширение представлений о мире человеческих чувств и переживаний.
Коррекционные задачи:
Развитие важных социальных навыков и умений, способности к эмпатии, кооперации, разрешению конфликтов путем сотрудничества.
Просветительские и психопрофилактические задачи:
Формирование общего настроения оптимистической тональности в школе, настрой на «психологическую волну»
Удовлетворение потребности школьников в сильных и целостных эмоциональных переживаний.

тебя хорошее настроение.»
  Никулин Ю.
 
Общешкольная игра «Радуга настроений» открывает «Неделю Психологии». Это массовое общешкольное мероприятие с психологическим акцентом и широкими психолого-педагогическими возможностями.
Цель игры: выявление работоспособности, утомляемости школьного коллектива, а также вызвать интерес к себе, к осознанию собственного настроения и его влияния на окружающих.
 

Психологическая неделя – это погружение в новое, малознакомое школе переживание, и «Радуга настроений» способствует такому погружению лучше многих других форм.
Утром, в понедельник, каждый входящий в фойе школы видел психолога и ребят, которые предлагали выбрать любую цветовую полоску и положить в коробочку с соответствующим настроению цветом.
Для оценки мы использовали четыре основных цвета – голубой, зеленый, красный, желтый и один из дополнительных цветов –черный (по методике М.Люшера.)

По результатам игры сделан вывод , что учащиеся и педагоги приходят на работу в хорошем настроении.

(энтузиазм)
3%- черный (неудовлетворенность)

 
Для школьников и педагогов это мероприятие оказалось очень интересным, заходящие в фойе
активно принимали участие .

своё мнение.
Учащиеся записывают свои ответы на «Заборе» в своем классном кабинете.

мелкую моторику. Формировать хорошие межличностные отношения .

С ребятами начальной школы мы подумали над тем, что они понимают под Добрыми делами.
Затем каждый ребенок обвел свою ладошку и написал доброе дело, которое он сделал вчера. Мы собрали все ладошки, вырезали их и собрали огромное дерево ладошек, которое назвали
«Дерево Добрых дел».

услышать глухой и увидеть слепой.»
Марк Твен
Цель – поддержка каждого учащегося, создание благоприятного эмоционального климата в школе, получение положительных эмоций.

 

подходил к ларцу мог вытащить фразу, предназначенную именно ему. Ларец радости работает только на переменах.
Эта акция вызвала очень много позитива. Как только мы выходили с «Коробкой предсказаний», тут же подбегали к нам школьники и разбирали все предсказания моментально. Приходилось к началу следующей перемены снова готовить предсказания. Ребята доставили бумажки, обменивались мнениями, спрашивали у нас – «А что это значит» и откровенно радовались нашим ответам!
  

личностных качеств и талантов
Ребятам из начальных классов было задано задание на дом: «Найти и нарисовать пословицу или поговорку о добре и дружбе».
Ребята выбрали такие пословицы :

«Жизнь дана на добрые дела»
«Не имей 100 рублей ,а имей 100 друзей»
«Доброе дело само себя хвалит»
«Вражда не делает добра» и тд.

но когда мы добры, мы не всегда счастливы.»
Уайльд О.

Цель: Повысить сплоченность коллектива;
Повысить коммуникативные навыки;
Создать позитивный фон общения в коллективе;
Научить детей гибкости в общении друг с другом, способствовать возникновению доверия между ними;

Вырезая из газет отдельные слова или целые предложения, вам необходимо придумать и составить на листе ватмана стих, историю о добре и добрых делах.

учащихся выражать своё мнение.

Ребята подумали и написали куда бы они отправились на машине времени , мы побеседовали о том какие великие открытия и какие великие люди жили в разные эпохи времени. И какие добрые и полезные дела они совершали.
Учащиеся записывают свои ответы на «Заборе» в своем классном кабинете.
 
Многие хотели бы снова побывать совсем не в так далеком прошлом , в 2012-2015 года , а некоторые даже хотели бы вернуться в эпоху Ренессанса.

увидите, что окажетесь не в состоянии совершить дурной поступок.»
Конфуций

На уроке Доброты мы с учащимися 3-А класса рассматривали жизненные ситуации , вспоминали что такое доброта,кто такой добрый человек , что нужно делать для того ,что бы быть добрым .

Ребята были активны и общительны. Урок закончился на мажорном тоне.

Поуп.А.
Цель:создание сплоченного общешкольного коллектива, помочь прояснить и улучшить взаимоотношения «Учитель-ученик», снять барьеры общения.
Группе ребят поручается изучить мнение членов школьного коллектива по следующим вопросам:
1.     Что такое учительское счастье?
2.     Продолжи предложение:
·        «Учителем быть хорошо, потому что…»
·        «Учителем быть плохо, потому что…»
Ваши пожелания учителям школы.
Ребята писали письма в «Почту доверия»
Мнения были различны .
«Учительское счастье это и умные, ответственные ученики , и специальный компьютер для проверки тетрадей=)»
«Учителем быть хорошо ,потому что ты можешь дать одно из главнейших нужд человека в жизни …ЗНАНИЯ!»
«Учителем быть плохо, потому что много нужно думать и писать.
Вот такие мнения выразили наши учащиеся.»
2.Награждение победителей конкурсов
3.Итоги недели
 
В целом, неделя психологии прошла успешно и вызвала большой интерес среди учащихся учителей и родителей.