Презентация, доклад на тему Мультимедийная презентация: Как правильно спланировать НОД с учетом ФГТ

к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организация»
СанПиН 2.4.1.2660-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организация»

РЕЖИМНЫЕ МОМЕНТЫ)
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

детьми
добровольное присоединение дошкольников к деятельности (без психического и дисциплинарного принуждения)
свободное общение и перемещение детей во время деятельности (при соответствии организации рабочего места)
открытый временной конец деятельности (каждый работает в своем темпе)

минут);
продолжительность периодов непрерывной НОД (20, 25, 30 минут);
количество периодов непрерывной НОД (2,3, 4 в день);
распределение периодов непрерывной НОД в течение дня (1-ая и 2-ая половина дня);
перерывы между периодами непрерывной НОД (не менее 10 минут);
включение физминутки в середине непрерывной НОД.

упражнения, соревнования, игровые ситуации, досуг, ритмика, спортивные игры и упражнения, спортивные праздники, ритмические упражнения.
Игровая: сюжетные игры, игры с правилами, создание игровой ситуации, игры с речевым сопровождением, пальчиковые игры, театрализованные игры.
Продуктивная: изготовление продуктов детского творчества, опытно-экспериментальная деятельность, мини-музей, выставки, работа творческой группы, реализация проекта.
Познавательно-исследовательская: наблюдение, экскурсия, решение проблемных ситуаций, экспериментирование, коллекционирование, моделирование, исследование, реализация проекта, игры с правилами, настольно-печатные игры, интеллектуальные игры (викторина, головоломки, ребусы, кроссворды, загадки, шарады), конструирование, мини-музей.
Коммуникативная: беседа, ситуативный разговор, речевая ситуация, составление и отгадывание загадок, игры (сюжетные, театрализованные. С правилами), логоритмика, этюды и постановки, драматизация, игровые ситуации.
Восприятие художественной литературы: чтение, обсуждение, заучивание, рассказывание, беседа, театрализованная и художественно-речевая деятельность, викторина, презентация книг, выставка в книжном уголке, литературные праздники и досуги.

М.А. Васильевой);
тема, цель, задачи доминирующей образовательной области (коррекционно-образовательные, коррекционно-развивающие, коррекционно-воспитательные);
задачи интеграции образовательных областей;
словарь;
оборудование;
предварительная работа;
план НОД (вид деятельности, дидактическая задача, форма деятельности).