әдебиет пәнінің мұғалімі
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему М.Әуезовтің “Ақын қонақтар” шығармасын талдау
Содержание
- 1. М.Әуезовтің “Ақын қонақтар” шығармасын талдау
- 2. Абайды Абай еткен Мұхтар ғана,Мұхтарды Мұхтар еткен
- 3. Сабақтың тақырыбы: М.Әуезовтің “Ақын қонақтар” шығармасын талдауСабақтың
- 4. Сабақтың барысы I. Ұйымдастыру II. Үй тапсырмасын тексеру“Ақын қонақтар” шығармасының мазмұны туралы2. Абай портреті3. Көрініс
- 5. Слайд 5
- 6. 1. Мұхтар Әуезов кім?2. “Ақын қонақтар” қай
- 7. ІІІ. Жаңа сабақ“Ойқозғау” Шығарма не туралы?
- 8. Тақырып дегеніміз – белгілі бір дәуірдегі қоғамдық шындықтың сәулесі.
- 9. Кейіпкерлер әлемі
- 10. Дәптермен жұмыс 1. Кейіпкерлерге мінездемеЗереҰлжанАбай
- 11. Мінездеме дегеніміз- шығарма кейіпкерлерінің сыртқы портретімен қатар
- 12. Басқа қандай кейіпкерлердің портреті бар?
- 13. Қонақтар жырлаған қисса-дастандар
- 14. Осы шығарманы жазу арқылы жазушы не айтқысы келіп отыр?
- 15. Идея дегеніміз – көркем шығарма арқылы жазушының айтайын деген ойы.
- 16. Проблемалық полемика
- 17. Бүгін біз Абайды қандай деңгейде кім деп танимыз?
- 18. Өзіңсің Абай - ғұлама ойдың кемелі, Өзіңсің
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. ҚорытындыҰлан даланың ұлы жыршысы Туған
- 22. Сабақ аяқталды Рахмет!
Абайды Абай еткен Мұхтар ғана,Мұхтарды Мұхтар еткен Абай дана,Қазақтың қос арысы, қос данасы.Қалайша бас имессің оған, сірә.
Слайд 2Абайды Абай еткен Мұхтар ғана,
Мұхтарды Мұхтар еткен Абай дана,
Қазақтың қос арысы,
қос данасы.
Қалайша бас имессің оған, сірә.
Қалайша бас имессің оған, сірә.
Слайд 3Сабақтың тақырыбы: М.Әуезовтің “Ақын қонақтар” шығармасын талдау
Сабақтың мақсаты:
а) Білімділік: Ұлы жазушы
өмірі мен шығармашылығы бойынша
білімдерін бекіте отырып, әңгіме мазмұнын, тақырыбы
мен идеясын ашу.
Әдебиет теориясы бойынша білімдерін толықтыру.
ә) Дамытушылық: Оқушылардың мазмұндау, образды талдау дағдысын,
шығармашылық белсенділігін арттыру. Өз ойын
еркін жеткізуге, тілдік қорын байытуға жетелеу.
б) Тәрбиелік: Адамгершілікке, өнерді бағалауға, қонақты дұрыс күте
білуге, үлкенді, ата-ананы сыйлауға баулу.
білімдерін бекіте отырып, әңгіме мазмұнын, тақырыбы
мен идеясын ашу.
Әдебиет теориясы бойынша білімдерін толықтыру.
ә) Дамытушылық: Оқушылардың мазмұндау, образды талдау дағдысын,
шығармашылық белсенділігін арттыру. Өз ойын
еркін жеткізуге, тілдік қорын байытуға жетелеу.
б) Тәрбиелік: Адамгершілікке, өнерді бағалауға, қонақты дұрыс күте
білуге, үлкенді, ата-ананы сыйлауға баулу.
Слайд 4 Сабақтың барысы
I. Ұйымдастыру
II. Үй тапсырмасын тексеру
“Ақын қонақтар” шығармасының
мазмұны туралы
2. Абай портреті
3. Көрініс
2. Абай портреті
3. Көрініс
Слайд 61. Мұхтар Әуезов кім?
2. “Ақын қонақтар” қай шығармадан алынған үзінді?
3. Кімнің
бейнесі көбірек бейнеленеді?
4. Келген қонақтарды неге құтты қонақ дейміз?
5. Абайдың аурудан айығуына не себеп болды?
4. Келген қонақтарды неге құтты қонақ дейміз?
5. Абайдың аурудан айығуына не себеп болды?
Бекіту:
Слайд 11Мінездеме дегеніміз- шығарма кейіпкерлерінің сыртқы портретімен қатар ішкі мінез-құлқын , ішкі
көңіл-күйін, ішкі ой-сырын, ақылын, ниетін, наным-сенімін, дүниеге көзқарасын суреттеу.
Слайд 18Өзіңсің Абай - ғұлама ойдың кемелі, Өзіңсің Абай - кестелі сөздің ерені. Өзіңсің
Абай – мәңгілікпен үндескен,
Өзіңсің Абай - заманмен бірге тілдескен.
Қайталап талай - талай есіміңді,
Ақындары қазақтың жыр етеді.
Өзіңсің асқар тау, дара тұлға.
Жас ұрпақ Абай есімін ардақта!
Слайд 19
(Шетел жазушыларының ортақ лебізі)
Л. Арагон (француз жазушысы )
Мен оның (М.Әуезовтің ) шығармаларын туған еліме таныстырушы болуды өзіме үлкен абырой санаймын. Эпикалық роман – “Абай”, менің ойымша, XX ғасырдағы ең үздік шығармалардың бірі. Бұл роман оқушыға қызықты қиялы мен өрен ой өлкесіне кездіріп, талай терең толғаныстар тудырады.
Альфред Курелла (неміс жазушысы)
Сіз әлі “Абайды” оқыған жоқпысыз? Онда сіз мүлдем ештеңе оқымағаныңыз. Бұл - таңғажайып, бұл – керемет! Қандай тұйық поэзия! Проза формасымен басылған осынау қалың-қалың екі томның өн бойында бір жол қара сөз болсашы.
Л. Арагон (француз жазушысы )
Мен оның (М.Әуезовтің ) шығармаларын туған еліме таныстырушы болуды өзіме үлкен абырой санаймын. Эпикалық роман – “Абай”, менің ойымша, XX ғасырдағы ең үздік шығармалардың бірі. Бұл роман оқушыға қызықты қиялы мен өрен ой өлкесіне кездіріп, талай терең толғаныстар тудырады.
Альфред Курелла (неміс жазушысы)
Сіз әлі “Абайды” оқыған жоқпысыз? Онда сіз мүлдем ештеңе оқымағаныңыз. Бұл - таңғажайып, бұл – керемет! Қандай тұйық поэзия! Проза формасымен басылған осынау қалың-қалың екі томның өн бойында бір жол қара сөз болсашы.
Даңқы өлмес, даусы сөнбес
Слайд 20 Камерундық Бенжамен Матип
Шынында, бұл қазақтар – неткен ғажайып халық! Осы кереметтік “Абай” романында қандай тамаша суреттелген! Сіздің бақытты халыққа мен шынайы көңіліммен қызығамын...
Слайд 21Қорытынды
Ұлан даланың ұлы жыршысы
Туған әдебиеттері үшін Сервантес,
Шекспир, Бальзак, Диккенс, Теккерей, Толстой, Достеевский, Тагор мен Кавабата не бітірсе, Әуезов те қазақ әдебиетінде дәл соны бітірді. Өз ұлтын адамзатқа тегіс танымал, рухани туысқан етсе, ұлттық әдеби дамуымызды әлемдік биікке алып шығып, қазақ сөзі мен қазақ пікірін жалпыадамзаттық мәшурада паш етті.
Туған елімізді, жерімізді, тілімізді өліп-өшіп сүйіп өтуде Абай жолынан, Әуезов жолынан айнымайық .
Туған елімізді, жерімізді, тілімізді өліп-өшіп сүйіп өтуде Абай жолынан, Әуезов жолынан айнымайық .
Үйге тапсырма.
Шығармадан эпитет пен теңеу табу
Бағалау
