Презентация, доклад на тему Өмірдің қиын жағдайына тап болған балалармен жұмыс моделі

– дамыту жұмыстары

3. Өмірде қиын жағдайға тап болған балаларға көрсетілетін көмек түрлері

Қорытынды
 

өмір сүру тіршілігі бұзылған балалар. Олар бұл жағдайды өз беттерімен немесе отбасының көмегімен шеше алмайды. Бала (отбасы) мынадай негізде өмірдің қиын жағдайына тап болған деп танылады: жетімдік, ата – аналық қамқорлықтың болмауы, кәмелетке толмағандардың қадағалаусыз қалуы, оның ішінде мінез – құлықтың ауытқуы, баланың туғаннан үш жасқа дейін ерте психофизикалық даму мүмкіндіктерін шектеулі, дене және ақыл-ой мүмкіндіктеріне негізделген организм қызметтерінің тұрақты түрде бұзылуы, әлеуметтік маңызы бар ауру мен қоршаған ортаға қауіп төндіретін аурулар салдарынан.

қиын жағдайға тап болған балаларға әлеуметтік психологиялық қолдау көрсету;

Өмірде қиын жағдайға тап болған балалардың отбасымен жұмыс істеудің, ата – ана мен бала арасындағы жағымды қарым – қатынасты орнатудың тиімді әдіс – тәсілдерін, жаңа жолдарын іздестіру;

Қиын өмірлік жағдайға тап болған балаларға, олардың отбасына қамқорлық жасау, өмірге деген көзқарасын ояту.

мәселелердің жағымсыз әсер етуін анықтау және зерттеу;
Ата – аналардың бала тәрбиесіне қатысты міндеті мен құқығын, бала құқығын орындауда құқықтық көмектер беру;
Отбасының жағдайын зерттеу нәтижелері бойынша өмірде қиын жағдайға тап болған балаларға, отбасыларына қажетті көмек беру.

Анықтау



Бақылау Көмек беру








Қолдау Әңгімелесу



Кеңес беру

Зерттеу әдістері

мәлімет жинау және сараптама жасау

Баланың қызығушылығын анықтау;

Отбасымен жұмыс жасаудың жаңа жолдарын қарастыру, жоспар құру.

е р і

Кеңес беру


Диагностика
жүргізу Түзете – дамыту
жұмыстары


Бағалау, қорытынды жасау

– өзі бағалау деңгейін, жеке басының проблемаларын, ерекшелігін, басқа балалармен қарым – қатынасқа түсуде кездесетін қиындықтарын, өмірде қиын жағдайға тап болу себептерін анықтау.

Түзету – дамыту жұмыстары

Тәртібін бақылау алуға, қоршаған ортада өзін ұстай білуге үйрену, айналасындағыларға мейірімді, рухани көзқараспен қарауға, өзіне, өзінің болашағына деген жақсы көзқарасын қалыптастыруға жету жолдарын таңдауға көмектесу, дамыту.

Бағалау, қорытынды шығару

Диагностика жұмысын қайта жүргізу арқылы алғашқы сараптамамен салытыра отырып, одан әрі жұмыс түрлерін анықтау, нәтиже шығару үшін жұмысты жалғастыру

Отбасындағы материалдық жетіспеушілік, баланың қажеттілігін қанағаттандырмау;
Отбасы қолайсыздығы, ата – ананың ішімдікке, нашақорлыққа әуес болуы;
Денсаулығына байланысты мүмкіндігінің шектеулі (бала немесе ата - ана)
Туған баласынан бас тарту. Қаңғыбастық. Ата – ананың бала тәрбиелеудегі жауапкершілігінің жоқтығы немесе тиісті деңгейде болмауы;
Ата – анасы қамауда отырғандар, ата – аналары ұзақ уақыт емделіп жатқандар, ата – аналық құқықтарынан шектелген, ата – аналары іздеуде немесе іс – түссіз жоғалып кеткендер

Әлеуметтік – тұрмыстық қызметтер

Әлеуметтік – медициналық қызметтер

Әлеуметтік – психологиялық қызметтер

Әлеуметтік – педагогикалық қызметтер

Әлеуметтік – экономикалық қызметтер

Әлеуметтік – құқықтық қызметтер

жағдай жасау, оның денсаулығыына, физикалық, психикалық, адамгершілік және рухани дамуына қамқорлық жасау;

Отбасына көмек ретінде оқушыға мектептен берілетін тегін тамақ, материалдық көмек ұйымдастырылады.

сайын медициналық тексеруден өткізу;

Балаға емдеу шараларын ұйымдастыру;

Баланың тұрғылықты орнындағы санитарлық – гигиеналық жағдайларын тексеру, ата – аналарына бала денсаулығын нығайтуда мезгілімен тамақтануға кеңес беру;

Мүмкіндігі шектеулі балалардың ата – аналарына семинар ұйымдастыру.

Психологиялық диагностика жүргізу;

Денсаулығына байланысты түзету сабақтарын жүргізу;

Ата – ананы психологиялық жағынан сүйемелдеу;

Жеке сөйлесу, әңгімелесу, кеңес беру, тыңдау, күйзелістен шығу жолдарына бағыттау;

Оқуда, әңгімелесуде, көңіл күйлері нашар кезде әлеуметтік – психологиялық оңалту және алдын алу жұмыстары

зейнетақылар алуда көмек беру;
Отбасының өзін – өзі қамтамасыз ету, отбасының материалдық жағдайын жақсартудың басқа да мәселелері бойынша түсіндіру жұмыстарын жүргізу;
Оқушыларға мамандық таңдауға бағыт – бағдар беру;
Балалардың құқықтық мәртебесін қолдауға немесе өзгертуге, заңдық көмек көрсетуге, заңды құқықтары мен мүдделерін қорғауға бағытталған жұмыстар;
Ата – ана құқығы мен міндетін орындауда, баланың мүддесін қорғауда кеңестер беру;
ҚР Заңымен белгіленген жеңілдіктер, әлеуметтік жеңілдіктер алуға көмектер беру;
Мектепішілік есепте тұрған балалармен, олардың ата – аналарымен бала тәрбиелеудегі міндеттері мен құқықтарын орындау бойынша әлеуметтік – құқықтық көмек көрсету;
Мектепішілік есепте тұрған балалармен құқық органдарымен кездесулер, құқықтық сабақтар жүргізу.

– педагогикалық проблемалар есепке алынады.

Проблемалардың алдын алу, шешуде уақытылы көмек беріледі.

Баланың, отбасының құқығы қорғалады.

Ата – ананың құқықтық сауаттылығы және психологиялық, педагогикалық сауаттылығын арттырылады.

Өмірде қиын жағдайға тап болған отбасының балалар саны азаяды. Отбасының мектеппен тығыз қарым – қатынасы орнатылып, мектеппен тәрбие институты ретінде қатынас жасалады.