- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Моя воспитательная система
Содержание
- 1. Моя воспитательная система
- 2. Группа моя – многоголосый хор Есть в
- 3. Главная задача педагога – полюбить своего
- 4. Причины несоответствия: негативные социально-экономические процессы в стране;
- 5. Личность педагога: харизматичный; высокопрофессиональный; компетентный (педагог, психолог,
- 6. Психолого-педагогическая памятка педагогу: помнить, что перед нами
Группа моя – многоголосый хор Есть в нем альтам, басам, сопрано место, Сама я в нем – как строгий дирижер, Я дирижер хрустального оркестра. Их столько разных – с виду неразгаданных Стремящихся как птицы в небеса
Слайд 1Стахановский политехнический колледж
Тема: Моя воспитательная система
Классный руководитель: Шаповалова З.В.
Слайд 2Группа моя – многоголосый хор Есть в нем альтам, басам, сопрано место, Сама
я в нем – как строгий дирижер,
Я дирижер хрустального оркестра.
Их столько разных – с виду неразгаданных
Стремящихся как птицы в небеса
Заведомо мелодий нету заданных
Я их с любовью слышу голоса.
Слайд 3 Главная задача педагога – полюбить своего ученика! А каков он – наш
ученик?
Ученик идеальный:
Целеустремленный;
Образованный;
Коммуникабельный;
Мобильный;
Способный к труду;
Волевой;
Гуманный;
Информационно грамотный;
Способный к обучению;
Толерантный.
Ученик реальный:
Социально-пассивный;
Ленивый;
Недостаточно образованный;
Неорганизованный;
С нераскрывшимся потенциалом;
Слабо мотивированный;
Излишне эмоциональный;
С низкой рефлексией.
Слайд 4Причины несоответствия:
негативные социально-экономические процессы в стране;
издержки воспитания (неблагополучные семьи,
психологическая неграмотность родителей, кризис института семьи);
утрата ценностных ориентиров для молодежи;
отрицательное влияние средств массовой информации;
негативные явления в молодежной среде (пьянство, наркомания, проституция).
утрата ценностных ориентиров для молодежи;
отрицательное влияние средств массовой информации;
негативные явления в молодежной среде (пьянство, наркомания, проституция).
Слайд 5Личность педагога:
харизматичный;
высокопрофессиональный;
компетентный (педагог, психолог, специалист);
всесторонне развитый;
активный;
оптимистичный;
артистичный;
креативный;
ценностно ориентированный.
артистичный;
креативный;
ценностно ориентированный.
Слайд 6Психолого-педагогическая памятка педагогу:
помнить, что перед нами личность;
личность не бесполая,
а юноша или девушка;
никогда не сравнивать ребят между собой;
хвалить их за успехи и достижения;
учить их работать и действовать самостоятельно;
давать возможность раскрывать свои способности;
создавать учащимся ситуацию успеха;
анализировать ошибки, а не критиковать ученика;
не столько научить его, сколько развить в нем желание учиться;
стремиться превращать требования педагога в желание ученика;
следовать главной заповеди «Не навреди!»
никогда не сравнивать ребят между собой;
хвалить их за успехи и достижения;
учить их работать и действовать самостоятельно;
давать возможность раскрывать свои способности;
создавать учащимся ситуацию успеха;
анализировать ошибки, а не критиковать ученика;
не столько научить его, сколько развить в нем желание учиться;
стремиться превращать требования педагога в желание ученика;
следовать главной заповеди «Не навреди!»
