Слайд 1Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Баженовская средняя общеобразовательная школа № 96»
Проектно –
исследовательская работа
«Моя будущая профессия»
Выполнил: ученик 9б класса
Клюев Анатолий
Руководитель: учитель истории и
обществознания Томилова Е.П.
п. Белоярский
2019
Архитектор
Слайд 21 История профессии архитектор
2 Характеристика выбранной профессии
3 Уровень сложности профессии
4 Плюсы
и минусы профессии
5 Где можно получить профессию архитектора
6 Что делать уже сейчас
Заключение
Использованная литература
Слайд 3Актуальность: Профессия архитектора входит с десятку самых востребованных современным рынком труда
сфер профессиональной деятельности. Человек этой профессии является автором пейзажа, в котором проходит наша жизнь, он создаёт реальный мир вокруг нас.
Цель исследовательской работы:
Всесторонне изучить профессию архитектора и узнать, подходит ли она мне, выявить свои способности и интересы, найти наиболее оптимальное сочетание их в своей будущей профессии.
Задачи:
-изучить историю происхождения профессии;
-выявить способности и качества, необходимые архитектору;
-узнать, где можно получить данную профессию, и какие перспективы открываются в будущем.
Слайд 4Кто же такой архитектор?
Архитектор - (от др. греч. «главный строитель») — специалист, который занимается
архитектурным проектированием, то есть разработкой планов зданий, их фасадов, а также внутренних пространств.
Слайд 5В древнегреческом языке существовали два слова: «архи» - «старший» и «тект»
- «строить». Из этих слов родилось третье: «архитектон» - начальник строительных работ.
Слайд 6Древние римляне переделали его в «архитектор».
В России эти слова появились
только при Петре I.
Слайд 7В число первых проектировщиков архитектурной среды входит Именхотеп, руководивший возведением пирамиды
Джоссера в Древнем Египте (III в. до н.э.), Хирам, контролировавший строительство Иерусалимского храма. В перечне популярных древних скульпторов и проектировщиков среды Фидий, Иктин, Калликрат. Первые прототипы чертежей комплекса зданий были выполнены А. Македонским при возведении г. Фарос.
Слайд 8Характеристика выбранной профессии архитектора
Тип профессии: человек - художественный образ.
Класс профессии: эвристический (творческий).
Слайд 9Назначение профессии "Архитектор“:
составление дизайн–проекта фасадов и интерьеров зданий.
Специализации архитектора:
архитектор ландшафта;
архитектор промышленного
строительства;
архитектор жилья и общественных зданий;
архитектор – реставратор.
Слайд 10Профессиональная деятельность архитектора:
разработка градостроительной концепции;
проектирование различных производственных и специальных
объектов;
проектирование отдельных зданий, памятников архитектуры;
разработка рабочей документации, осуществление авторского надзора.
Слайд 11Архитектурное искусство г. Екатеринбурга
Здание старого ж/д вокзала
Цирк
Площадь 1905 года
Бизнес – центр
Высоцкий
Дом купца Севастьянова
Театр оперы и балета
Слайд 12Архитектор должен обладать...
Способности:
развитое пространственное мышление;
математические и аналитические способности;
художественные
способности;
способность к конструированию и проектированию.
Личные качества:
оригинальность;
находчивость;
наблюдательность;
хороший глазомер;
чувство гармонии и вкуса;
ответственность.
Плюсы и минусы профессии:
+ Востребованная профессия;
+ Хороший заработок;
+ Рост в карьере
- Нет спроса в построении объектов;
- Чем выше профессионал поднимается по карьерной лестнице, тем меньше времени у него остается на проектирование;
- Медицинские противопоказания.
Слайд 13Где можно получить профессию архитектора?
ЮУрГУ
ЮЖНО – УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
(НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОАТЕЛЬСКИЙ
ФЕЛИАЛ В г. НИЖНЕВАРТОВСК)
Слайд 14м
Магнитогорский государственный технический университет им. Г.Н. Носова
Слайд 15У
Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина
Слайд 16У
Колледжи г. Екатеринбурга
Уральский колледж строительства, архитектуры и предпринимательства.
Г. Екатеринбург, ул. Малышева,
117
Слайд 17У
Уральский колледж технологий и предпринимательства.
Г. Екатеринбург, ул. Умельцев, 5
Слайд 18Лучшие вузы Москвы для будущих архитекторов:
✔ МАРХИ - Московский архитектурный институт
✔ МГСУ -
Московский государственный строительный университет
✔ ГУЗ - Государственный университет по землеустройству
✔ МИИГАиК - Московский государственный университет геодезии и картографии
✔ МАСИ - Московский архитектурно-строительный институт
✔ МГАХИ им. В.И. Сурикова - Московский государственный академический художественный институт имени В.И. Сурикова
Слайд 20Уже сейчас можно:
углубленно изучать математику, физику и практиковаться в черчении и
рисунке,
вдохновляться и изучать проекты великих архитекторов - Нормана Фостера, Захи Хадид, Оскара Нимейера; и не забывать про историю архитектуры - Именхотепа, Растрелли, Баженова, Гауди и Ле Корбюзье,
подписаться на каналы и социальные сети архитекторов, например, ютуб-канал "Записки архитектора", блог Варламова и других урбанистов,
осваивать компьютерные программы для проектирования,
записаться на курсы подготовки, открытые лекции.
Слайд 21Заключение.
Мне представилась возможность больше поработать с интересной для меня темой «Профессия архитектор», ведь мне в будущем предстоит сдача экзаменов,
и определится с выбором профессии.
В результате моего исследования я выявил
уникальность, востребованность профессии
архитектора. В этой профессии ярко
воплощаются творческая, созидательная роль человека, раскрываются его духовные возможности. Без нее мы бы не имели комфортного жилья, красивых памятников архитектуры, города выглядели бы на много скучнее и однообразнее.
Цель доказать, все преимущества профессии
архитектор достигнута, а задачи выполнены.
Слайд 22Путеводитель
Путеводитель
Где можно получить профессию архитектора.
Слайд 24Использованная литература:
Гагарин Б.Г. Конструктирование из
бумаги: справочник.
Емохонова Л.Г. Мировая художественная культура. – М.: Академия, 1998.
История искусств стран Западной Европы от Возрождения до начала 20 века.
Вагъянц А.М. Звучащее безмолвие, или Основы искусствознания. Кириченко Е.И. «Русская архитектура 18301910х годов». М.: Искусство, 1978.
Энциклопедия для детей и юношества. История искусства. – М. 2015.