Презентация, доклад на тему Мониторинг речевых нарушений воспитанников с ОВЗ

О. А.

выбранного образовательного маршрута и дальнейшая корректировка индивидуальной программы;
выявление причин трудностей логопедической работы.

анализ результатов коррекционной деятельности учителя - логопеда

работы.

III. Аналитический.

итоговый контроль коррекционной работы;
определение тенденций и обоснование результатов проведенной работы;
выводы, на основе которых определяется методика обучения и происходит коррекция учебного процесса.

I . Подготовка к мониторингу:
постановка цели;
изучение литературы;
разработка компьютерной основы для сведения, обобщения, классификации и первичного анализа информации;
разработка основ и критериев стандартизации;
установка сроков проведения;

предложения

Слитное написание предлогов

Аграмматизмы

Раздельное написание приставок

Искажение структуры слова

Деление на слоги, перенос

Грамматическое оформление предложения

Ошибки в
словообразовании

динамики преодоления специфических ошибок письма.

отслеживание результатов работы по преодолению трудностей в овладении устной и письменной речью отдельного воспитанника.

сравнительный анализ цифровых отчетов за несколько лет (включены все дети – логопаты);

Виды исследований

результата;
повысить качество работы, в результате своевременного выявления причин затруднения воспитанников;
оценить значимость образовательного маршрута, внести изменения в программу обучения;
оказать оперативную помощь ребёнку;
стимулировать мотивацию, развивать самоконтроль воспитанников.