Презентация, доклад на тему Мониторинг качества образования как составляющая управленческой деятельности образовательного учреждения

Содержание

Проблема «Создание механизмов устойчивого развития качественно новой модели мониторинга качества образования в образовательном учреждении, обеспечивающей качественное образование, соответствующее социальному и региональным заказам, в связи с его компетенциями» СТ 28 П.7 Федерального закона «об образовании в Российской

Слайд 1 Зачетная работа курсовой переподготовки по проблеме «Инновационный менеджмент в условиях современной

стратегии. Теория и практика» ТЕМА РАБОТЫ: «Мониторинг качества образования как составляющая управленческой деятельности образовательного учреждения»


Разработчик: Пинкина Е.А.

Зачетная работа курсовой переподготовки по проблеме «Инновационный менеджмент в условиях современной стратегии.

Слайд 2Проблема
«Создание механизмов устойчивого развития качественно новой модели мониторинга качества образования

в образовательном учреждении, обеспечивающей качественное образование, соответствующее социальному и региональным заказам, в связи с его компетенциями»
СТ 28 П.7 Федерального закона «об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ от 29.12.2012г

Проблема «Создание механизмов устойчивого развития качественно новой модели мониторинга качества образования в образовательном учреждении, обеспечивающей качественное образование,

Слайд 3Причины:

Причины:

Слайд 4Цель:
создание условий для внедрения предложенной внутришкольной системы мониторинга качества образования, позволяющей

судить о состоянии образовательного учреждения в любой момент времени и обеспечивать прогноз его развития

Цель:создание условий для внедрения предложенной внутришкольной системы мониторинга качества образования, позволяющей судить о состоянии образовательного учреждения в

Слайд 5Задачи:
1. Выявить потенциальные возможности образовательного учреждения, провести анализ состояния теории

и практики мониторинговой деятельности
2. Разработать показатели, критерии, инструментарий оценивания качества образования в образовательном учреждении.
3. Экспериментально проверить эффективность предложенной внутришкольной системы мониторинга качества образования
Задачи: 1. Выявить потенциальные возможности образовательного учреждения, провести анализ состояния теории и практики мониторинговой деятельности 2. Разработать

Слайд 6Объект исследования: качество образования Предмет исследования: мониторинг и оценка качества образования,

ориентированные на информационное обеспечение управления образовательным учреждением Гипотеза: успешный опыт становления внутришкольной системы мониторинга и оценки качества образования на уровне образовательного учреждения, позволит по мере укоренения этой практики перейти на новые принципы и стиль управления школой
Объект исследования:  качество образования  Предмет исследования: мониторинг и оценка качества образования, ориентированные на информационное обеспечение

Слайд 7Виды мониторинга
По целям Информационный мониторинг – сбор, накопление, систематизация и,

распространение информации.(ст. 29 п. 1,2 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ от 29.12.2012г

Базовый – выявление новых проблем и опасностей до того, как они станут осознаваемыми на уровне управления.

Проблемный – выявление закономерностей, опасностей, процессов, проблем, которые известны ( осуществляется по заказу органа управления).

Управленческий – отслеживание и оценка эффективности последствий и вторичных эффектов решений, принятых в области управления
Виды мониторинга По целям Информационный мониторинг – сбор, накопление, систематизация и, распространение информации.(ст. 29 п. 1,2 Федерального

Слайд 8ФУНКЦИИ МОНИТОРИНГА
Информационная
Аналитико-оценочная
Стимулирующе – мотивационная
Контролирующая
Коррекционная
Прогностическая

ФУНКЦИИ МОНИТОРИНГАИнформационнаяАналитико-оценочнаяСтимулирующе – мотивационнаяКонтролирующаяКоррекционнаяПрогностическая

Слайд 9Классификация систем управления МОНИТОРИНГОМ:

Классификация систем управления МОНИТОРИНГОМ:

Слайд 10Принципы мониторинга
Объективность (т.е. должны быть единые критерии оценки знаний у всех

учителей, и эти критерии учащимся должны быть заранее известны);
Систематичность - регулярному диагностированию подвергаются все обучаемые с первого и до последнего дня пребывания в учебном заведении, в соответствии с локальными актами ОУ (ст. 28 п.3.пп 3,10; ст. 58, ст. 59 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации » №273-ФЗ от 29.12.2012г ;
Наглядность чтобы любое заинтересованное лицо могло проанализировать результаты и сделать соответствующие выводы;
всесторонность;
Принципы мониторингаОбъективность (т.е. должны быть единые критерии оценки знаний у всех учителей, и эти критерии учащимся должны

Слайд 13Механизмы осуществления
Разработка нормативной базы, регулирующей организацию мониторинговой деятельности в школе;
разработка и

использование инструментария оценивания качества образования;

создание локальной информационной сети в школе

регулярное заполнение «Электронного журнала»

фиксация закономерностей продвижения детей в различных областях знаний

развитие информационной культуры всех участников образовательного процесса

привлечение всех субъектов образовательного процесса к мониторингу качества образования в ОУ

создание условий для взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство в школе

внедрение новых информационных технологий в образовательный и управленческий процессы

создание в рамках ОУ многопрофильности удовлетворения образовательных потребностей учащихся на основе их склонностей

Механизмы осуществленияРазработка нормативной базы, регулирующей организацию мониторинговой деятельности в школе;разработка и использование инструментария оценивания качества образования;создание локальной

Слайд 14Критерии оценивания

Критерии оценивания

Слайд 15 когнитивные результаты

когнитивные результаты

Слайд 16Показатели аффективных процессов

Показатели аффективных процессов

Слайд 17Социальные показатели качества образования

Социальные показатели качества образования

Слайд 18Показатели сохранения здоровья

Показатели сохранения здоровья

Слайд 19Рейтинг образовательного учреждения
Выполнение муниципального задания

Рейтинг образовательного учрежденияВыполнение муниципального задания

Слайд 20Этапы реализации

Этапы реализации

Слайд 21Продукт: высокое качество образования в ОУ

Продукт: высокое качество образования в ОУ

Слайд 22Критерии эффективности мониторинга качества образования в ОУ

Критерии эффективности мониторинга качества образования в ОУ

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть