Зам.директора по ВР
МАОУ «СОШ» № 124
Пермь 2014
Государственное бюджетное учреждение
Дополнительного профессионального образования
Институт развития образования Пермского края
Отдел экспертизы программ
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Моделирование воспитательной компоненты в школе
Содержание
- 1. Моделирование воспитательной компоненты в школе
- 2. Актуальность. Проблема. SWOT-анализ состояния воспитательного системы школы
- 3. Идея. За счёт создания
- 4. Задачи: рассмотреть нормативно-правовую основу (в
- 5. Принципы реализации: 1.Практико-ориентированная направленность
- 6. Реализация проекта. I. Подготовительный. 1.Анализ
- 7. Условия реализации проектаНормативно-правовыеЗаконы, приказы, постановления Федерального уровня;рекомендации
- 8. Ожидаемые результаты:
Актуальность. Проблема. SWOT-анализ состояния воспитательного системы школы
Слайд 1
Тема работы:
Моделирование воспитательной компоненты школы
«Создаем вместе!».
(2014-2015 гг).
Автор: Михонина Е.Е
Зам.директора по ВР
МАОУ «СОШ» № 124
Пермь 2014
Зам.директора по ВР
МАОУ «СОШ» № 124
Пермь 2014
Слайд 3 Идея. За счёт создания в школе единой воспитательной системы объединить
педагогический коллектив в достижении целей и задач воспитания поставленных перед школой.
Цель:
Выработка стратегии развития воспитательной компоненты общеобразовательного учреждения на 2015-2020гг.
Слайд 4Задачи:
рассмотреть нормативно-правовую основу (в том числе локального уровня)
регламентирующую организацию воспитательного процесса в основной школе в условиях ФГОС;
организовать проектные семинары по моделированию и планированию воспитательной компоненты школы;
разработать критерии , согласно которым будет прописана воспитательная компонента школы;
провести обсуждение и согласование представленных проектов программ воспитания с общественностью ( педагоги, родители, представители школьного совета ).
организовать проектные семинары по моделированию и планированию воспитательной компоненты школы;
разработать критерии , согласно которым будет прописана воспитательная компонента школы;
провести обсуждение и согласование представленных проектов программ воспитания с общественностью ( педагоги, родители, представители школьного совета ).
Слайд 5Принципы реализации
:
1.Практико-ориентированная направленность
2. Инновационность
3.Сотворчества
4. Рефлексивность
Слайд 6Реализация проекта.
I. Подготовительный.
1.Анализ воспитательной системы школы.
2.Создание проблемной рабочей группы, разработка алгоритма действий по решению проблемы.
3. Согласование и утверждение плана работы с коллективом.
II .Реализации проекта.
1.Организация и проведение семинаров:
«Программирование воспитательного процесса в условиях ФГОС нового
поколения»
«Организация внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС начального и основного общего образования»
«Содержание проектной деятельности».
2.Разработка критериев , по которым будет прописана воспитательная компонента школы, программы развития классов.
3.Создание банка информации ( раздат.материал, алгоритмы, папки в локальной сети..)
4. Согласование выработанных критериев воспитательной компоненты с программой духовно-нравственного воспитания (НОО) + программа воспитания и социализации обучающихся (ООО и СОО ) .Написание программы воспитательной компоненты ОУ.
III.Заключительный
1. Представление программ на МО кл.руководителей.
2.Согласование программ и проектов на МО классных руководителей, педсовета, общешкольного совета.
3. Рефлексия по результатам выработки стратегии развития воспитательной системы школы.
3. Согласование и утверждение плана работы с коллективом.
II .Реализации проекта.
1.Организация и проведение семинаров:
«Программирование воспитательного процесса в условиях ФГОС нового
поколения»
«Организация внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС начального и основного общего образования»
«Содержание проектной деятельности».
2.Разработка критериев , по которым будет прописана воспитательная компонента школы, программы развития классов.
3.Создание банка информации ( раздат.материал, алгоритмы, папки в локальной сети..)
4. Согласование выработанных критериев воспитательной компоненты с программой духовно-нравственного воспитания (НОО) + программа воспитания и социализации обучающихся (ООО и СОО ) .Написание программы воспитательной компоненты ОУ.
III.Заключительный
1. Представление программ на МО кл.руководителей.
2.Согласование программ и проектов на МО классных руководителей, педсовета, общешкольного совета.
3. Рефлексия по результатам выработки стратегии развития воспитательной системы школы.
Слайд 7Условия реализации проекта
Нормативно-правовые
Законы, приказы, постановления Федерального уровня;
рекомендации регионального уровня; планы муниципального
уровня
Кадровые
Рабочие группы кл. руководителей, руководители ШМО ,инициативные педагоги.
Методические
Методическая литература, программы , алгоритмы составления программ…
Управленческие
Согласование действий с администрацией, коллективом, родителями, учащимися.
Материально-техническая база
Кадровые
Рабочие группы кл. руководителей, руководители ШМО ,инициативные педагоги.
Методические
Методическая литература, программы , алгоритмы составления программ…
Управленческие
Согласование действий с администрацией, коллективом, родителями, учащимися.
Материально-техническая база
Слайд 8Ожидаемые результаты:
разработана программа воспитательной компоненты ОУ;
Разработаны программы внеурочной деятельности учащихся;
Создан информационно-педагогический банк достижений классных руководителей, педагогов дополнительного образования.
