Презентация, доклад на тему Модель центра речевого развития

«Алёнушка» Т.В. Сергеева Тамбов 2017

самостоятельности и творчества;
принцип стабильности – динамичности развивающей среды;
принцип комплексирования и гибкого зонирования;
принцип эмоциогенности среды, индивидуальной комфортности и эмоционального благополучия каждого ребенка и взрослого;
принцип сочетания привычных и неординарных элементов в эстетической организации среды;
принцип открытости природе, культуре, своего «Я»;
принцип учета половых и возрастных различий детей.

деятельности

Физкультурно-оздоровительный центр

Предметно-развивающая среда

Центр науки, природы и ручного труда

Центр гендерного воспитания

Центр патриотического воспитания

Центр «Юный художник»

Центр сюжетно-ролевой игры

группе для совершенствования процесса развития и коррекции речи детей.

навыков, полученных на занятиях.
Активизация словаря, обобщающих понятий и лексико-грамматических категорий.
Развитие связной речи.
Развитие мелкой моторики.

детей;
речевой уголок должен быть размещён рядом с книжным уголком;
важно, чтобы речевой уголок был комфортен и эстетичен;
игровой материал должен быть доступным для ребенка;
неотъемлемым атрибутом речевого уголка должна быть игрушка – «одушевленный персонаж», обычная кукла, би-ба-бо, марионетка. Такая игрушка должна быть многофункциональна. Она может двигаться (с помощью взрослого или ребёнка), задавать вопросы или отвечать на них, загадывать загадки, придумывать интересные истории, преподносить неожиданные сюрпризы и многое другое. Её способности вызовут у детей живой интерес, побудят к речевой активности.
не следует перегружать уголок оборудованием.