- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Методическая разработка для классных руководителей Организация и анализ классного часа в условиях внедрения ФГОС ООО
Содержание
- 1. Методическая разработка для классных руководителей Организация и анализ классного часа в условиях внедрения ФГОС ООО
- 2. Главное предназначение – проследить за становлением личности
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Функции классного часа Просветительская; Ориентирующая;
- 7. 3. Типы классного часа: Информационный классный часТематический классный часИнтеллектуально-познавательный классный часНравственный классный час
- 8. 4. Формы классного часа Дискуссия (диспут). Сюжетно-ролевая
- 9. Читательские конференции
- 10. «Сидячие» мероприятияИнтерактивные акции по интересамРолевые игрыСоциальные проектыПортфолиоИТ-проектыСоциальные акцииТренингиДискуссионные клубыОбразовательные стратегииПредметные неделиНадпредметные неделиТворческие лабораторииТок-шоу«Сейшны»
- 11. «Сидячие» мероприятияИнтерактивные акции по интересамвидеопроекты, социальные проекты,
- 12. Продолжительность- 1-4 класс классный час может длиться
- 13. 5. Основные компоненты классного часа Целевой – Содержательный –Организационно-деятельный Оценочно-аналитический –
- 14. 6. Подготовка классного часа Определение темы разговора
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Что у тебя получается с трудом или
- 18. Стимулирует учебно-познавательную деятельность детей и корректирует
Главное предназначение – проследить за становлением личности ребенка, входящего в современный ему мир, воспитать человека, способного достойно занять свое место в жизни КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ – самый необходимый человек для ребенка в школеорганизует и направляет воспитательный процесс
Слайд 2
Главное предназначение – проследить за становлением
личности ребенка, входящего в современный
ему мир,
воспитать человека, способного достойно занять свое место в жизни
воспитать человека, способного достойно занять свое место в жизни
КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ – самый необходимый человек для ребенка в школе
организует
и направляет
воспитательный
процесс
в классе
объединяет
воспитательные
усилия учителей,
родителей
и общества
отвечает
за качество
воспитательной
работы
в своём классе
Слайд 3 Классный час — это одна из важнейших форм организации воспитательной работы с
учащимися. Другими словами, это время, когда по-настоящему в неформальной обстановке можно что-то сотворить, создать, узнать и обсудить.
Классный час это не урок, но… и не пустая болтовня.
Слайд 6Функции классного часа
Просветительская;
Ориентирующая;
Направляющая;
Формирующая.
Эти функции
по возможности должны быть отражены при формулировке цели классного часа.
Слайд 73. Типы классного часа:
Информационный классный час
Тематический классный час
Интеллектуально-познавательный классный час
Нравственный
классный час
Слайд 84. Формы классного часа
Дискуссия (диспут).
Сюжетно-ролевая игра
Устный журнал
Социально-культурный проект
Классное собрание 7. Беседа
8. Лекция
9. Игра
10. Конкурс
Слайд 9
Читательские конференции
Заочное путешествие
Праздник
Акция
Экскурсия
игры
Традиционный классный час
Слайд 10«Сидячие» мероприятия
Интерактивные акции по интересам
Ролевые игры
Социальные проекты
Портфолио
ИТ-проекты
Социальные акции
Тренинги
Дискуссионные клубы
Образовательные стратегии
Предметные недели
Надпредметные
недели
Творческие лаборатории
Ток-шоу
«Сейшны»
Творческие лаборатории
Ток-шоу
«Сейшны»
Слайд 11«Сидячие» мероприятия
Интерактивные акции по интересам
видеопроекты,
социальные проекты,
«event-мероприятия»,
сценические представления,
семейный
клуб,
целевые акции,
социально-патриотическая акция;
экологические акции
конкурсы прикладного творчества,
конкурсы детского литературного творчества
целевые акции,
социально-патриотическая акция;
экологические акции
конкурсы прикладного творчества,
конкурсы детского литературного творчества
Слайд 12Продолжительность
- 1-4 класс классный час может длиться до 15-20 минут,-
5-8
класс 20 – 30 минут,
- 9 – 11 классах – более 1 часа (когда рассматривается актуальная тема, которая заинтересовала каждого школьника).
- 9 – 11 классах – более 1 часа (когда рассматривается актуальная тема, которая заинтересовала каждого школьника).
Слайд 135. Основные компоненты классного часа
Целевой –
Содержательный –
Организационно-деятельный
Оценочно-аналитический
–
Слайд 146. Подготовка классного часа
Определение темы разговора с обучающимися;
Формулировка целей и
задач классного часа;
Подбор необходимого материала и оборудования;
Создание инициативной группы обучающихся, распределение поручений между ними;
Определение целесообразности участия в классном часе других педагогов, родителей, специалистов по обсуждаемой теме.
Подбор необходимого материала и оборудования;
Создание инициативной группы обучающихся, распределение поручений между ними;
Определение целесообразности участия в классном часе других педагогов, родителей, специалистов по обсуждаемой теме.
Слайд 17
Что у тебя получается
с трудом или пока
не получается совсем?
Чем
тебе нравиться заниматься больше всего?
Что у тебя получается
лучше всего?
ДИАГНОСТИКА
Слайд 18
Стимулирует учебно-познавательную деятельность детей
и корректирует её.
Помогает детям разобраться в
успехах, неудачах,
сформулировать личный заказ к процессу обучения,
выстроить цели на будущее.
Отслеживает как меняются, развиваются интересы ребенка,
его мотивация, уровень самостоятельности
и другие личностные и метапредметные действия.
Поддерживает тесную связь с семьей,
информирует родителей об учебной работе
и внеурочной деятельности.
сформулировать личный заказ к процессу обучения,
выстроить цели на будущее.
Отслеживает как меняются, развиваются интересы ребенка,
его мотивация, уровень самостоятельности
и другие личностные и метапредметные действия.
Поддерживает тесную связь с семьей,
информирует родителей об учебной работе
и внеурочной деятельности.
ВЫВОД
Классный руководитель-ТЬЮТОР
