Сухоложского района»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Медиативные технологии в работе с детьми группы риска
Содержание
- 1. Медиативные технологии в работе с детьми группы риска
- 2. «Лишь тот в совете – солнце, в
- 3. Медиативные технологии - относятся к числу инновационных.
- 4. Разрешение конфликтных ситуаций.
- 5. Динамика протекания конфликта:Дискомфорт (что-то не так)Напряжение (искажение восприятия, избегание, дистанция)Кризис (нежелание что-то менять, нарушение контакта, ссора)
- 6. Медиативные технологии:Медиативные техникиМультфильмы, притчи, флештренингиМетафорические картыПсихологические игрыТехники фототерапииИнструменты коучинга
- 7. 1. Медиативные техники:«Петля понимания»;«Активное слушание»;«Я- сообщение»;- «Рефрейминг»;«Парафраз» или отражение;«Открытые вопросы».
- 8. 2. Мультфильмы, флештренинги, притчи.
- 9. 3. Метафорические карты
- 10. 4. Психологические игры:«Лестница»;- «Первая скрипка».
- 11. 5. Техники фототерапии
- 12. 6. Инструменты коучинга.- КАК ПРИНЯТЬ РЕШЕНИЕ- ПЛЮСЫ
- 13. Проблемы:Случаются отказы от процедуры медиации;- Встречаются не медиабельные случаи
- 14. Слайд 14
«Лишь тот в совете – солнце, в битвах- лев,Кто разумом смирять умеет гнев».СаадиПредположительные причины негативных явлений в подростковой среде:- несоответствие используемых мер педагогического воздействия специфике существующих вокруг современного подростка проблем;- недостаточность у специалистов навыков, основанных
Слайд 1Медиативные технологии –способ разрешения
разногласий и предупреждения конфликтов среди
несовершеннолетних «группы риска»
ГКУ «СРЦН
Слайд 2«Лишь тот в совете – солнце, в битвах- лев,
Кто разумом смирять
умеет гнев».
Саади
Саади
Предположительные причины негативных явлений в подростковой среде:
- несоответствие используемых мер педагогического воздействия специфике существующих вокруг современного подростка проблем;
- недостаточность у специалистов навыков, основанных на знании психологических особенностей современных детей, понимании механизмов возможного воздействия на них;
- отсутствие личностно-ориентированного подхода в работе с подростком;
- недостаток у специалистов необходимых навыков для конструктивного взаимодействия с ребенком, сотрудничества с целью оказания содействия в разрешении возникающих вокруг него проблем;
- преобладание таких средств воздействия на подростков как устрашение, запугивание, давление, манипулирование, морализирование, формирующих сиюминутный эффект; такие средства чаще всего впоследствии приводят к обратным реакциям;
- недостаточность позитивного взаимодействия с семьей и ближайшим окружением подростка, отсутствие сотрудничества с семьей в вопросах воздействия на ребенка.
Слайд 3Медиативные технологии - относятся к числу инновационных.
Медиативные технологии –
способ разрешения
разногласий и предупреждения конфликтов в повседневной
жизни с целью сохранения/восстановления отношений
с другой стороной и выработки взаимоприемлемого
и взаимовыгодного, отражающего интересы
обеих сторон, решения.
разногласий и предупреждения конфликтов в повседневной
жизни с целью сохранения/восстановления отношений
с другой стороной и выработки взаимоприемлемого
и взаимовыгодного, отражающего интересы
обеих сторон, решения.
Слайд 5Динамика протекания конфликта:
Дискомфорт (что-то не так)
Напряжение (искажение восприятия, избегание, дистанция)
Кризис (нежелание
что-то менять, нарушение контакта, ссора)
Слайд 6Медиативные технологии:
Медиативные техники
Мультфильмы, притчи, флештренинги
Метафорические карты
Психологические игры
Техники фототерапии
Инструменты коучинга
Слайд 71. Медиативные техники:
«Петля понимания»;
«Активное слушание»;
«Я- сообщение»;
- «Рефрейминг»;
«Парафраз» или отражение;
«Открытые вопросы».
Слайд 126. Инструменты коучинга.
- КАК ПРИНЯТЬ РЕШЕНИЕ
- ПЛЮСЫ И МИНУСЫ
-
КОЛЕСО БАЛАНСА
- ВЫХОД ИЗ ТРУДНОЙ СИТУАЦИИ
- ДЕКАРТОВА КООРДИНАТА
- ВЫХОД ИЗ ТРУДНОЙ СИТУАЦИИ
- ДЕКАРТОВА КООРДИНАТА
