Презентация, доклад на тему Ұлттық бірыңғай тестілеуге психологиялық тұрғыда оқушыларды дайындау

мен түрлері және оқушыларға бағыт – бағдар беру тәсілдері.

11-сынып оқушыларын ҰБТ – ға дайындаудың
тиімді жолдары және психологиялық көмектер ұйымдастыру.

тұрғыда қалыптастыру, оқу-танымдық қабілеттерін арттыру.

атым және қасиетім» жаттығуы

3. «Сіз стресті бағындыра аласыз ба?» тесті

4. «Біздің топтың жүрегі»

5. «Менімен бірге қайтала» жаттығуы

төмендету.
Нұсқау: Қыс, көктем, жаз, күз белгілеріне қарай 4 топқа бөлінейік. Әр топтың міндеті – мимика мен ишарат арқылы басқа топтарға сәлемдесу түрлерін ойлап, құрастыру.

ойлап табылды ма?
Сәлемдесу әдісінің идеясын топтан кім ұсынды?
Қай сәлемдесу түрі сіздерге өте ұнады?

беріп,өздерінің атын айтады және өздерінде бар қасиеттерді есімінде,тегінде және әкесінің атының бастапқы әріптерінен басталған қасиеттерді айтады.

«кейде» деп жауап беріңіз.
Иә-2 / Кейде-1 / Жоқ-0

Мен өзімді бақытты сезінемін
0 1 2
Мен өзімді бақытты ете аламын.
0 1 2
Мені шарасыздық сезімі мазалайды.
2 1 0
Мен стрестік ситуациаларда дәрі-дәрмек пен
алгогольдің көмегінсіз өзіме-өзім келе аламын
0 1 2
Егер мен өте қатты стресс алсам,міндетті түрде
маманның көмегіне жүгінер едім
0 1 2
Мен қайғыруға бейіммін.
2 1 0
Мен кейде басқа біреу болгым келеді
2 1 0
Мен кейде баска жерде болгым келеді
2 1 0
Менің көңіл- күйім тез түседі
2 1 0

ба? Қатысқандар саны: 17 Қорытынды:

78%
Оқушыларға өмірдің қиыншылықтарымен күресу оңай болмайын деп тұр.Егер сіздер өздеріңіздің рухани қуатыңызбен дене қуатыңызды сақтағыңыз келсе, онда стресс жағдайда көмектесетін әдістеді тиімді пайдалануды үйрену қажет.

топ ынтымақтастығын жетілдіру.
Нұсқау: Ватман қағазынан үлкен жүректі қайшымен қиып, қабырғаға жабыстырыңыз. Осыдан кейін әрбіреуіңіз түсті қағаздан кішкентай жүректі қиып, оған топқа арналған тілегін жазады. Осы қабырғаға жапсырылған ақ жүректе өмір жоқ, бірақ қазір әрбіреуің бұл жүрекке өздеріңнің жылы лебіздерің жазылған кішкентай жүректі жапсырып, үлкен жүрекке өмір беріп, тірілтеміз. Бұл топтың жүрегі болады.

факторларды дамыту.
Нұсқау: Қатысушылар шеңбер құрып тұрады. Көңілді музыка қойылып, оқушылар билейді. Видеороликтен көрген қимылдарды қайталап, би жаттығуларын жасайды.

бол. 2. Тестке барарда, алдын-ала өзіңді-өзің іштей тыныштандыруға дағдылан. 3. ҰБТ-ке кіретін кезде қобалжыма, өз ойыңды жинақтап, ең жақсы меңгерген пәніңнен баста. 4. Тестілеу барысында, ешқашан тапсырманы орындай алмаймын деп ойлама, керісінше өзіңе жеңіс картинасын суретте. 5. Сағат 3,5 (үш жарым) сағат уақыт беріледі, сол уақытыңды тиімді пайдалан. 6. Біреуден көмек болар деп жалтақтама, өзіңе сен. 7. Қайта жаңғырту арқылы оқығаныңды есіңе түсір. 8. Жеңілден ауырға деген принцип бойынша, алдымен толық білетініңді белгіле. 9. Тестке барарда өзіңе ыңғайлы киіміңді киін. Іске сәт құрметті мектеп бітіруші түлектер!

дәл кезінде орындайтын, тәуекелшіл, қарсыласуға дайын тұратын адамдар.

Ешкімге ұқсамайтын шығармашыл тұлғалар.

Қиялға бай, сенімді, қайсар, болашақтан көп үміт күтетін адамдар

Қайсар мінезді, жұмсақ жүректі, ақкөңіл, қайырымды адамдар. Олар сенімді, тұрақты адамдар.

Салқын қанды, өзіне сенімді, басқалардың ренжіткенін қаламайтын, тыныштық сүйетін адамдар.

Ақкөңіл, ақжарқын, елгезек адамдар. Көп істері адал болады. Балалық мінездерінен әлі қоштаса алмаған адамдар.

оқушылардың бойында сенімділік қалыптасады;
* ҰБТ – ге тиімді дайындалу жолдарын ұғынады;
* Тренинг барысында ҰБТ – ге деген қорқыныш пен іштей қобалжудан арылуға мүмкіндік береді;.
* Сабақ барысында ойларын ашық айтып,өздерін еркін ұстауға үйренді
* Мамандыққа деген қызығушылығы артты;
* ҰБТ – ға дайындалудың тиімді жолдарын меңгерді;