мальчиков-пальчиков и девочек -принцесс»
МБДОУ д/с №8 г. Новочеркасск
2016
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Логосказка с использованием здоровьесберегающих технологий Путешествие мальчиков-пальчиков и девочек -принцесс
Содержание
- 1. Логосказка с использованием здоровьесберегающих технологий Путешествие мальчиков-пальчиков и девочек -принцесс
- 2. Традиционные и нетрадиционные методы в логопедической практике
- 3. развивает мелкую моторику рукблаготворно влияет на развитие речи готовит руку к письмуПальчиковая гимнастика
- 4. Артикуляционная гимнастика помогаетулучшить кровоснабжение артикуляционных органов и
- 5. Массаж пальцами другой руки
- 6. На правой руке:Этот малыш - Илюша, (На
- 7. «Показали наши пальчики. Наклонились, встали ( сжимаем
- 8. «Бежали, бежали и прибежали в музыкальную школу.
- 9. «Побежали дальше. Привела нас дорожка в лес.
- 10. ««Наступило утро. Согрелись наши мальчики и девочки
- 11. «Прибежали на полянку. На полянке под кустиком сидят два зайчика.» (упражнение двумя руками «Зайчик»
- 12. « А рядом пасутся две козочки» ( упражнение двумя руками «Коза»).
- 13. На солнышке в травке греются пушистые, нежные, серые киски(упражнение двумя руками «Киска»).
- 14. «Высоко в небе летают птицы(упражнение «Птичка»). Давайте
- 15. «Прибежали к «Весёлому домику Язычка». Домик язычка всегда улыбается - как лягушка»
- 16. Тянуть губы прямо к ушкам Очень
- 17. Проснулся Язычок рано утром. Открыл окошко.
- 18. Вниз посмотрел : «Нет ли луж на
- 19. Вышел Язычок на крыльцо дома. Вокруг дома
- 20. Увидел язычок во дворе горку, побежал кататься.
- 21. Возле «Горки» сидит киска, сердится, фыркает. (Улыбнуться,
- 22. Рядом во дворе стоят качели. Побежал Язычок
- 23. Мимо маляр проходил. Решил Язычок покрасить потолок
- 24. Решил Язычок и заборчик обновить. (Улыбнуться. Открыть
- 25. Рядом с домиком пробегала лошадка, громко цокала копытами она. (упражнение «Лошадка»)
- 26. Вдруг на дороге вырос грибок! (Улыбнуться,
- 27. Услышал Язычок звук гармошки, побежал. А там,
- 28. Поиграл на гармошке, набегался, наигрался Язычок, вернулся
- 29. Попил Язычок чаю с вкусным, ароматным, душистым,
- 30. Сел Язычок на диван. Решил телевизор посмотреть.
- 31. По первому каналу идёт передача «В мире
- 32. Переключил Язычок телевизор на второй канал. По
- 33. Язычок устал , выключил телевизор и лёг
- 34. Слайд 34
- 35. Спасибо за внимания!!!Будьте здоровы!!!!
Традиционные и нетрадиционные методы в логопедической практике : артикуляционная гимнастика пальчиковая гимнастикамассаж и самомассаж гимнастика для глаз су – джок терапиядыхательная гимнастика.
Слайд 1Выполнила : учитель-логопед Бижова Оксана Анатольевна
Логосказка с использованием здоровьесберегающих технологий
«Путешествие
Слайд 2Традиционные и нетрадиционные методы в логопедической практике :
артикуляционная гимнастика
пальчиковая
гимнастика
массаж и самомассаж
гимнастика для глаз
су – джок терапия
дыхательная гимнастика.
массаж и самомассаж
гимнастика для глаз
су – джок терапия
дыхательная гимнастика.
Слайд 3развивает мелкую моторику рук
благотворно влияет на развитие речи
готовит руку к
письму
Пальчиковая гимнастика
Слайд 4Артикуляционная гимнастика помогает
улучшить кровоснабжение артикуляционных органов и их (нервную проводимость)
улучшить
подвижность артикуляционных органов;
укрепить мышечную систему языка, губ, щёк;
уменьшить напряжённость артикуляционных органов;
укрепить мышечную систему языка, губ, щёк;
уменьшить напряжённость артикуляционных органов;
Слайд 6На правой руке:
Этот малыш - Илюша, (На большой палец)
Этот малыш –
Ванюша, (Указательный)
Этот малыш – Алеша, (Средний)
Этот малыш – Антоша (Безымянный)
А меньшого зовут Мишуткой, друзья. ( Мизинец).
На левой руке:
Эта малышка – Танюша,
Эта малышка – Ксюша,
Эта малышка – Маша,
Эта малышка – Даша,
А меньшую зовут Наташа.
Этот малыш – Алеша, (Средний)
Этот малыш – Антоша (Безымянный)
А меньшого зовут Мишуткой, друзья. ( Мизинец).
На левой руке:
Эта малышка – Танюша,
Эта малышка – Ксюша,
Эта малышка – Маша,
Эта малышка – Даша,
А меньшую зовут Наташа.
Слайд 7«Показали наши пальчики. Наклонились, встали ( сжимаем и разжимаем 3- 5
раз)
Все дружно побежали по дорожке».
Все дружно побежали по дорожке».
Слайд 8«Бежали, бежали и прибежали в музыкальную школу. В музыкальной школе
Поиграли
на пианино» ( по краю стола переставляем пальчики по очереди ,
начиная с большого и обратно с мизинца)
начиная с большого и обратно с мизинца)
Слайд 9«Побежали дальше. Привела нас дорожка в лес. Наступает вечер. Становится холодно.
Пора нам согреться. Разожжём костёр». (Кинезиологическое упражнение «Колечко»).
«Побежали дальше. Привела нас дорожка в лес. Наступает вечер. Становится холодно. Пора нам согреться. Разожжём костёр». (Кинезиологическое упражнение «Колечко»).
Слайд 10«
«Наступило утро. Согрелись наши мальчики и девочки возле костра и побежали
дальше» (двигаются все пальцы по столу).
Слайд 11«Прибежали на полянку. На полянке под кустиком сидят два зайчика.»
(упражнение
двумя руками «Зайчик»
Слайд 13На солнышке в травке греются пушистые, нежные, серые киски
(упражнение двумя руками
«Киска»).
Слайд 14«Высоко в небе летают птицы(упражнение «Птичка»). Давайте посмотрим ещё раз на
зайчиков, потом на козочек, затем на кисок и на птичек. А теперь бежим дальше.»
Слайд 16Тянуть губы прямо к ушкам Очень нравится лягушкам. Улыбаются, смеются. А
глаза у них, как блюдца.
«На стене в домике весит картина. На ней изображен слон.»
Подражаю я слону:
Губы хоботом тяну...
Даже если я устану,
Их тянуть не перестану.
Буду долго так держать,
Свои губы укреплять.
Слайд 17Проснулся Язычок рано утром. Открыл окошко. (открывать рот с улыбкой 5
раз). Посмотрел налево, направо.
(При открытом рте движения языка направо – налево)
Слайд 18Вниз посмотрел : «Нет ли луж на земле?» (с биоэнергопластикой) (движение языка
и кистей рук вниз).
Вверх посмотрел: «Светит ли солнышко?»
(движение языка и кистей рук вверх).
Слайд 19Вышел Язычок на крыльцо дома. Вокруг дома длинный забор. Вот такой.
(улыбнуться, с напряжением обнажив сомкнутые губы).
Слайд 20Увидел язычок во дворе горку, побежал кататься. (Улыбнуться, открыть рот. Кончиком
языка упереться в нижние зубы. На счет «раз»- выгнуть язык горкой, упираясь кончиком языка в нижние зубы ).
Вот так горка, что за чудо!
Выгнулся язык упруго:
Кончик в зубы упирается,
Бока кверху поднимаются.
Слайд 21Возле «Горки» сидит киска, сердится, фыркает. (Улыбнуться, открыть рот. Кончиком языка
упереться в нижние зубы. На счет «раз»- выгнуть язык горкой, упираясь кончиком языка в нижние зубы. На счет «два» вернуться в исходное положение. Кончик языка при этом не должен отрываться от нижних зубов, рот не закрывается)
Слайд 22Рядом во дворе стоят качели. Побежал Язычок на качели качаться. (Улыбнуться,
открыть рот. На счет 1-2 поочередно упираться языком то в верхние, то в нижние зубы. Нижняя челюсть при этом неподвижна.)
На качелях я качаюсь:
Вверх-вниз, вверх-вниз.
Высоко я поднимаюсь, Опускаюсь снова вниз.
Слайд 23Мимо маляр проходил. Решил Язычок покрасить потолок в домике. Улыбнуться, открыть
рот. Широким кончиком языка погладить небо от зубов к горлу. Нижняя челюсть не должна двигаться. Одновременно выполняем движения кистей рук.
Красить потолок пора,
Пригласили маляра.
Челюсть ниже опускается,
Язык к небу поднимается.
Поведет вперед-назад,
Наш маляр работе рад!
Слайд 24Решил Язычок и заборчик обновить. (Улыбнуться. Открыть рот. Кончик языка сначала
за верхними резцами двигается влево и вправо, затем за нижними. Одновременно работают в одном направлении кисти рук).
Слайд 26Вдруг на дороге вырос грибок! (Улыбнуться, открыть рот. Присосать широкий язычок к
небу. Это шляпка гриба, а подъязычная связка- ножка. Кончик языка не должен подворачиваться, губы - в улыбке. Если ребенку не удается присосать язык, то можно пощелкать языком, как в упражнении «Лошадка». В пощелкивании улавливается нужное движение языка).
Слайд 27Услышал Язычок звук гармошки, побежал. А там, в лесу, на пеньке
сидел зайка и играл на гармошке. Давайте, мы с вами тоже поиграем.
(упражнение «Гармошка»).
Раз, два, три, четыре –
Ротик мы открыли шире.
Три, четыре, пять, шесть –
И у нас гармошка есть.
Слайд 28Поиграл на гармошке, набегался, наигрался Язычок, вернулся домой, лёг на крылечко
позагорать. Вдруг тучка набежала, дождик принесла. Наверное нам, необходимо набрать в чашечку водички для чая.
(Упражнение «Чашечка» Улыбнуться, открыть рот, положить широкий язык на нижнюю губу, боковые края языка загнуть в форме чашечки. Удерживать на счет до пяти. Нижняя губа не должна обтягивать нижние зубы).
Слайд 29Попил Язычок чаю с вкусным, ароматным, душистым, земляничным вареньем. Испачкалась верхняя
губа. Решил Язычок облизать верхнюю губу.(Упражнение «Вкусное варенье» Улыбнуться, открыть рот. Языком в форме чашечки облизывать верхнюю губу сверху- вниз(можно помазать ее вареньем). Нижняя губа не должна обтягивать зубы (можно оттянуть ее вниз рукой).
Слайд 30Сел Язычок на диван. Решил телевизор посмотреть. А телевизор не работает.
Надо антенну настроить. (Самомассаж ушек. Оттягивать, пощипывать, растирать «козелок», поглаживать). Вот и настроили антенну. Включил Язычок первый канал.
Слайд 31По первому каналу идёт передача «В мире животных». Показывают индюка с
индюшатами. Они громко клокочат.
( Упражнение «Индюк». Приоткрыть рот, положить язык на верхнюю губу и производить движения широким передним краем языка по верхней губе вперед- назад, стараясь не отрывать язык от губы, как бы поглаживая ее. Темп упражнения, постепенно убыстряясь, затем добавить голос, чтобы слышалось «БЛ-БЛ-БЛ». Следите, чтобы язык не сужался, он должен быть широким.
Слайд 32Переключил Язычок телевизор на второй канал. По второму каналу показывают отряд
барабанщиков. (Рот широко открыть и слегка растянуть в улыбке, язычок в форме «чашечки» поднят вверх: боковые края языка прижаты к верхним коренным зубкам, а передний край языка поднят за верхние передние зубы к альвеолам. Необходимо говорить с придыханием Д-Д-Д. Язык «прыгает на бугорках»).
Слайд 33Язычок устал , выключил телевизор и лёг спать. Спокойной ночи Язычок!
А пальчикам пора возвращаться домой. (пальчики двигаются по столу) . Вот и пальчики вернулись. Устали. Надо отдохнуть.
Сам себя ты успокой,
Тихо песенку пропой.
(Сжать пальцы в кулак с загнутым внутрь большим пальцем. Делая выдох спокойно, не торопясь, сжать кулак с усилием. Затем, ослабляя усилие сжатого кулака, сделать вдох. Упражнение выполнять двумя руками одновременно)
