Васильевна
учитель- логопед высшей квалификационной категории
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Логопедическое занятие Автоматизация графических навыков
Содержание
- 1. Логопедическое занятие Автоматизация графических навыков
- 2. Цель:автоматизировать графо - моторные навыки.Задачи: развить графо-
- 3. Ход занятияОрг. момент учитель объясняет учащимся, что
- 4. 3 клетки наискосок
- 5. графический диктант «слон»Цель:автоматизировать графо - моторные навыки.Задачи:
- 6. Графический диктант «Слон» 3 клетки наискосок влево
- 7. Графический диктант «Кот»1 клетка наискосок влево вниз2
- 8. Графический диктант «Волк»1 вправо1 вниз8 вправо1 вниз1
- 9. Выучи скороговорку:Волки рыщут,Пищу ищут.Повтори чистоговорку:Су-су-су
- 10. Отгадай загадки:По полю рыщет.Телят, ягнят ищет,Из-под кустика
- 11. Литература:Деятельность учителя-логопеда в ходе внедрения образовательных стандартов нового поколения, УЦ «ПЕРСПЕКТИВА», М., 2013.
Цель:автоматизировать графо - моторные навыки.Задачи: развить графо- моторные навыки и умение работать по заданной инструкции; развить речеслуховую память; развитие зрительного анализа и синтеза.Оборудование: тетрадь в клетку и простой карандаш.
Слайд 1Тема:
автоматизация графических навыков
Логопедическое занятие в 1 классе
Автор:
Власова Валентина
Слайд 2Цель:
автоматизировать графо - моторные навыки.
Задачи: развить графо- моторные навыки и умение
работать по заданной инструкции; развить речеслуховую память; развитие зрительного анализа и синтеза.
Оборудование: тетрадь в клетку и простой карандаш.
Оборудование: тетрадь в клетку и простой карандаш.
Слайд 3Ход занятия
Орг. момент учитель объясняет учащимся, что вместе начала работы они
должны поставить точку. Точка должна находиться на пересечении клеток. Перед началом работы необходимо проследить, чтобы дети оставили для рисунка достаточно места. Надо сказать им, сколько клеток вниз они должны отступить от края листа.
Под диктовку учителя дети воспроизводят соответствующий рисунок в тетради.
Под диктовку учителя дети воспроизводят соответствующий рисунок в тетради.
Слайд 4
3 клетки наискосок вправо вниз
2 клетки вниз
1 клетка вправо
1 клетка вниз
6
клеток влево
1 клетка вверх
2 клетки вправо
1 клетка наискосок влево вверх
1 клетка вверх
1 клетка влево
1 клетка наискосок влево вниз
1 клетка вверх
1 клетка наискосок вправо вверх
2 клетки вверх
1 клетка наискосок влево вверх
3 клетки вправо
3 клетки наискосок вправо вниз
1 клетка вниз.
1 клетка вверх
2 клетки вправо
1 клетка наискосок влево вверх
1 клетка вверх
1 клетка влево
1 клетка наискосок влево вниз
1 клетка вверх
1 клетка наискосок вправо вверх
2 клетки вверх
1 клетка наискосок влево вверх
3 клетки вправо
3 клетки наискосок вправо вниз
1 клетка вниз.
Графический диктант «Заяц»
Слайд 5графический диктант «слон»
Цель:
автоматизировать графо - моторные навыки.
Задачи: развить графо- моторные навыки
и умение работать по заданной инструкции; развить речеслуховую память; развитие зрительного анализа и синтеза.
Оборудование: тетрадь в клетку и простой карандаш.
Оборудование: тетрадь в клетку и простой карандаш.
Слайд 6Графический диктант «Слон»
3 клетки наискосок влево вверх
2 клетки влево
2 клетки
наискосок влево вверх
2 клетки наискосок влево вниз
3 клетки вниз
2 клетки наискосок вправо вверх
3 клетки вниз
2 клетки вправо
2 клетки вверх
2 клетки вправо
2 клетки вниз
2 клетки вправо
3 клетки вверх
2 клетки наискосок влево вниз
3 клетки вниз
2 клетки наискосок вправо вверх
3 клетки вниз
2 клетки вправо
2 клетки вверх
2 клетки вправо
2 клетки вниз
2 клетки вправо
3 клетки вверх
Слайд 7Графический диктант «Кот»
1 клетка наискосок влево вниз
2 клетки влево
1 клетка наискосок
влево вверх
3 клетки вверх
1 клетка наискосок вправо вниз
2 клетки влево
2 клетки наискосок влево вверх
3 клетки вниз
1 клетка влево
2 клетки вверх4
4 клетки влево
2 клетки вниз
1 клетка влево
4 клетки вверх
3 клетки вверх
1 клетка наискосок вправо вниз
2 клетки влево
2 клетки наискосок влево вверх
3 клетки вниз
1 клетка влево
2 клетки вверх4
4 клетки влево
2 клетки вниз
1 клетка влево
4 клетки вверх
Слайд 8Графический диктант «Волк»
1 вправо
1 вниз
8 вправо
1 вниз
1 вправо
1 вниз
1 вправо
2 вниз
1
влево
1 вверх
1 влево
1 вверх
1 влево
5 вниз
2 влево
1 вверх
1 вправо
3 вверх
1 вверх
1 влево
1 вверх
1 влево
5 вниз
2 влево
1 вверх
1 вправо
3 вверх
5 влево
4 вниз
2 влево
1 вверх
1 вправо
1 вверх
1 вправо
3 вверх
2 влево
1 вверх
3 влево
1 вверх
2 вправо
1 вверх
2 вправо
1 вверх
Слайд 9
Выучи скороговорку:
Волки рыщут,
Пищу ищут.
Повтори чистоговорку:
Су-су-су – волк в лесу.
Пальчиковая гимнастика:
Серый
волк бежит по лесу.
А за ним бежит лиса.
Поднялись у них трубою
Два пушистеньких хвоста.
Волк из ладоней – ладони поставить на ребро, мизинцы прижать друг к другу, большие пальцы поднять вверх. Указательные пальцы сгибаются внутрь ладоней и образуют лоб. Средний, безымянный и мизинец – верхнюю и нижнюю челюсть.
А за ним бежит лиса.
Поднялись у них трубою
Два пушистеньких хвоста.
Волк из ладоней – ладони поставить на ребро, мизинцы прижать друг к другу, большие пальцы поднять вверх. Указательные пальцы сгибаются внутрь ладоней и образуют лоб. Средний, безымянный и мизинец – верхнюю и нижнюю челюсть.
Слайд 10Отгадай загадки:
По полю рыщет.
Телят, ягнят ищет,
Из-под кустика хватает,
В темный лес
таскает.
***
Кто зимой холодной
Бродит в лесу
Злой и голодный?
***
Кто зимой холодной
Бродит в лесу
Злой и голодный?
Слайд 11Литература:
Деятельность учителя-логопеда в ходе внедрения образовательных стандартов нового поколения,
УЦ «ПЕРСПЕКТИВА»,
М., 2013.
