логопедическое пособие для развития речи
Подготовила :Таныгина О.А.,
учитель-логопед
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Логокуб — логопедическое пособие для развития речи
Содержание
- 1. Логокуб — логопедическое пособие для развития речи
- 2. АктуальностьВажнейшим условием совершенствования речевой деятельности
- 3. Пособие «Логокуб» можно использовать для занятий с детьми от
- 4. Основные достоинства пособия: - Кубы
- 5. Артикуляционная гимнастикаЦель: выработка качественных движений органов артикуляции и точного, правильного произношения звуков речи.
- 6. «Ветерок» (дыхательное упражнение)Цель: развитие сильного непрерывного выдоха, развитие губных мышц.
- 7. Дидактическая игра «Читаем слоги» Цель: обучение детей слоговому чтению.
- 8. Дидактическая
- 9. Дидактическая игра
- 10. Дидактическая игра «Заколдованный предмет» (Составление краткого описания предмета).
- 11. Слайд 11
АктуальностьВажнейшим условием совершенствования речевой деятельности дошкольников является создание благоприятной ситуации, способствующей возникновению желания активно участвовать в речевом общении. При этом особое значение имеет игровой процесс. Игра – основной вид деятельности детей. Чтобы повысить интерес детей на
Слайд 2 Актуальность
Важнейшим условием совершенствования речевой деятельности дошкольников является создание благоприятной
ситуации, способствующей возникновению желания активно участвовать в речевом общении. При этом особое значение имеет игровой процесс. Игра – основной вид деятельности детей. Чтобы повысить интерес детей на занятиях приходится подбирать и модифицировать игровые приёмы и методы в своей работе.
Слайд 3Пособие «Логокуб» можно использовать для занятий с детьми от 5 до 7лет. Пособие состоит из
куба с 6 разными гранями. На гранях расположены зеркальце, лепестки с артикуляционными упражнениями, карточки, мнемотаблица, кармашки в которые можно размещать различный речевой материал (картинки) и схемы. Использование пособия на занятиях: подгрупповых, индивидуальных.
Цель: формировать словарный запас, грамматический строй речи, развивать познавательные процессы и мелкую моторику.
Цель: формировать словарный запас, грамматический строй речи, развивать познавательные процессы и мелкую моторику.
Слайд 4 Основные достоинства пособия:
- Кубы удобны в использовании.
- Участвовать в
игре и в выполнении заданий может один ребёнок или вся группа детей одновременно.
- Кубы можно переставлять, переносить
- Кубы дают возможность использовать в работе самые разные дидактические игры.
- Они объёмны, но удобны для хранения.
- Кубы можно переставлять, переносить
- Кубы дают возможность использовать в работе самые разные дидактические игры.
- Они объёмны, но удобны для хранения.
Слайд 5Артикуляционная гимнастика
Цель: выработка качественных движений органов артикуляции и точного, правильного произношения
звуков речи.
Слайд 6 «Ветерок» (дыхательное упражнение)
Цель: развитие сильного непрерывного выдоха, развитие губных мышц.
Слайд 7Дидактическая игра «Читаем слоги»
Цель: обучение детей слоговому чтению. На диске расположены гласные
буквы. В центре - место для согласных букв.
Слайд 8 Дидактическая игра «Предлоги»
Цель: Учить различать
предлоги «над», «под», «между», «на», «в», «около, правильно употреблять их с существительными.
Слайд 9 Дидактическая игра
«Скажи правильно»
Цель: а)учить правильно согласовывать слова – предметы со словами-признаками;
б)учить делить слово на слоги и подбирать подходящую схему;
в)составь предложение по схеме.
Слайд 10Дидактическая игра «Заколдованный предмет» (Составление краткого описания предмета).
Цель: Учить составлять короткий описательный
рассказ о предметах, используя мнемотаблицу.
