причин несформированности речи дошкольника.
Учитель- логопед
Милованова О.В.
2017г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Крупные возможности мелкой моторики
Содержание
- 1. Крупные возможности мелкой моторики
- 2. Игры с прищепкойДети, приходящие в логопедические группы,
- 3. Начинаю работу с зажимкой с элементарного нанизывания на фигуру ежика, елку, солнышко и т.д.
- 4. По кочкам, по кочкам по маленьким ладошкам
- 5. «Это – мостик,По мосту- пешеходы.Пошел дождик, крышеюнакрыл пешеходов».
- 6. Упражнение «Крокодилы»У берегов Нила плывут крокодилы, Зубастые, клыкастые крокодилы
- 7. Упражнение «Птички»«Птичка прилетела и на пальчик села».
- 8. С помощью зажимок решается проблема запоминания цвета, обучение счету, ориентировка в пространстве (справа, слева, между)
- 9. Упражнения с зажимками помогают: Созданию фонематической готовности
- 10. На работе с зажимками провожу один из приемов дифференциации зв. З-Ж.«Раз зажимка, Два зажимка…Пять зажимок.»
- 11. Пальчики
- 12. Благодарим за внимание!
Игры с прищепкойДети, приходящие в логопедические группы, редко имеют уверенную координацию движений пальцев рук. Как правило, у них отмечаются моторная неловкость, неточность движений, трудности усвоения двигательных процессов, синкинезии.Движения пальцев рук стимулируют деятельность ЦНС и ускоряют развитие
Слайд 2Игры с прищепкой
Дети, приходящие в логопедические группы, редко имеют уверенную координацию
движений пальцев рук. Как правило, у них отмечаются моторная неловкость, неточность движений, трудности усвоения двигательных процессов, синкинезии.
Движения пальцев рук стимулируют деятельность ЦНС и ускоряют развитие речи ребенка. Постоянная cтимуляция зон коры головного мозга, отвечающих за мелкую моторику, - необходимый элемент в системе логопедического воздействия.
Тактильные ощущения и мелкая моторика развиваются в детской игре.
Игры с хозяйственной зажимкой–
самые простые, доступные и приносят
детям огромную радость.
Движения пальцев рук стимулируют деятельность ЦНС и ускоряют развитие речи ребенка. Постоянная cтимуляция зон коры головного мозга, отвечающих за мелкую моторику, - необходимый элемент в системе логопедического воздействия.
Тактильные ощущения и мелкая моторика развиваются в детской игре.
Игры с хозяйственной зажимкой–
самые простые, доступные и приносят
детям огромную радость.
Слайд 8
С помощью зажимок решается проблема запоминания цвета, обучение счету, ориентировка в
пространстве
(справа, слева, между)
(справа, слева, между)
Слайд 9Упражнения с зажимками помогают:
Созданию фонематической готовности к вызыванию
звука
речи, т.е. развивают слуховое внимание,
слуховое восприятие.
слуховую память.
«Надеть красную зажимку
на указательный
палец правой руки».
слуховое восприятие.
слуховую память.
«Надеть красную зажимку
на указательный
палец правой руки».
Слайд 10
На работе с зажимками провожу один из приемов дифференциации зв. З-Ж.
«Раз
зажимка,
Два зажимка…
Пять зажимок.»
Два зажимка…
Пять зажимок.»
Слайд 11 Пальчики
Как у матушки
ладони
Было пятеро детей.
Шаловливые, как кони
В пять подкованы ногтей.
Вечно были друг за дружкой,
Неразлучно впятером,
То с лопаткой, то с игрушкой,
Непоседы и болтушки,
Щекотушки, хохотушки.
Мы с тобой их назовём.
Самый маленький Мизинец.
Безымянный, следом Средний.
Указательный кормилец,
А за ним Большой, последний.
