коррекционных классов,
МБОУ СОШ №6,Торжок
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Коррекция развития детей с ОВЗ в условиях общеобразовательной школы
Содержание
- 1. Коррекция развития детей с ОВЗ в условиях общеобразовательной школы
- 2. Новые стандарты в обучении детей с ОВЗ
- 3. Оптимальные условия для организации деятельностиРациональная дозировка на
- 4. Учебный процесс и коррекция поведения детей сопровождается
- 5. Начальный этап обучения
- 6. Практическая работа на уроках труда в начальных классах
- 7. Рабочие будни
- 8. Трудотерапия
- 9. На уроках физической культуры
- 10. Инклюзивное образование
- 11. Участие в школьных и городских конференциях
- 12. Общешкольные мероприятия.
- 13. Внеурочная деятельность
- 14. Сотрудничество с городскими организациями
- 15. Школьные выставки
- 16. Школьные выставки
- 17. Участие в областных и городских конкурсах
- 18. Всероссийские акции, посвященные Великой Отечественной войне
- 19. Акция «День добрых дел»
- 20. Слайд 20
- 21. Наши достижения
- 22. Победители и призеры интернет-олимпиад для коррекционных классов
- 23. Целеустремленные и счастливые
- 24. Спасибо за внимание!
Новые стандарты в обучении детей с ОВЗ
Слайд 3Оптимальные условия для организации деятельности
Рациональная дозировка на уроке
Выбор цели и средств
ее достижения
Регулирование действия учеников
Побуждение учащихся к деятельности на уроке
Развитие интереса к уроку
Чередование труда и отдыха
Регулирование действия учеников
Побуждение учащихся к деятельности на уроке
Развитие интереса к уроку
Чередование труда и отдыха
Слайд 4Учебный процесс и коррекция поведения детей сопровождается педагогом- психологом, учителем –
логопедом, специалистом по лечебной физкультуре и социальным педагогом.
