Презентация, доклад на тему Концепция духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

Союза Н.В. Шишкина»

Концепция духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина России

Выполнила:
Учитель МБОУ «Сагайская ООШ им. Героя Советского Союза
Н.В. Шишкина»
Искучекова Л.В.

Школа – единственный социальный институт, где формируются ценности личности и реализуются духовно-нравственное развитие и воспитание. Поэтому именно в школе должна быть сосредоточена не только интеллектуальная, но и духовная, культурная жизнь школьника.
Методологической основой разработки и реализации федерального государственного образовательного стандарта общего образования является Концепция духовно-нравственного развития и воспитания.

к России, служение Отечеству;
–      гражданственность – закон и порядок, свобода совести и вероисповедания, правовое государство;
–      социальная солидарность – свобода личная и национальная, доверие к людям, институтам государства и гражданского общества, справедливость, милосердие, честь, достоинство;
–      человечество – мир во всем мире, многообразие культур и народов, прогресс человечества, международное сотрудничество,
–      наука – ценность знания, стремление к истине, научная картина мира;

о старших и младших, забота о продолжении рода;
–      труд и творчество – уважение к труду, творчество и созидание, целеустремленность и настойчивость;
–      традиционные российские религии – представление о вере, духовности, религиозной жизни человека, толерантности, формируемые на основе межконфессионального диалога;
–      искусство и литература – красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое развитие, этическое развитие;
–      природа – эволюция, родная земля, заповедная природа, планета Земля, экологическое сознание;
Базовые ценности должны лежать в основе уклада школьной жизни, определять урочную, внеурочную и внешкольную деятельность детей.

статуса воспитания в школьном образовательном процессе.
Формирование в ребёнке активной жизненной позиции, воспитание гражданственности, любви к Отечеству, семье, окружающему миру.
Создание условий для самореализации и самораскрытия ребёнка.
Активное включение семьи в процесс формирования личности; стремление понизить негативное влияние социума.

идеала осуществляется по следующим направлениям:

-«Я - гражданин»
-«Я – человек»
-«Я и труд»
-«Я и здоровье»
-«Я и природа»
-«Я и культура»

учащимися соответствующих ценностей, формирование знаний, начальных представлений, опыта эмоционально-ценностного постижения действительности и общественного действия в контексте становления идентичности (самосознания) гражданина России.