рамках логопедического проекта «Знакомство с органами речи. Артикуляционная гимнастика» учитель-логопед: Хикматова Ю.А
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Консультация для педагогов на тему: Знакомство с артикуляционной гимнастикой
Содержание
- 1. Консультация для педагогов на тему: Знакомство с артикуляционной гимнастикой
- 2. Мы правильно произносим различные звуки благодаря хорошей
- 3. Артикуляционная гимнастика – это совокупность
- 4. Артикуляционная гимнастика бывает двух видов: Пассивная
- 5. Артикуляционные упражнения бывают Статические артикуляционные
- 6. Зачем нужна артикуляционная гимнастика?
- 7. Цель артикуляционной гимнастики – выработка правильных, полноценных
- 8. Выполнение артикуляционных упражнений
- 9. Как проводить артикуляционную гимнастику?Артикуляционная гимнастика обязательно должна
- 10. Упражнения для мышц мягкого неба и глотки:Позевывание.
- 11. Упражнения для нижней челюсти:Открывание и раскрывание рта.
- 12. Упражнения для щек:Надувание щек: обеих одновременно и
- 13. Упражнения для губ и языка:
- 14. «Заборчик» - улыбнуться так, чтобы были видны верхние и нижние зубы
- 15. «Трубочка» - вытянуть губы вперед, при этом челюсти сомкнуты
- 16. «Блинчик» - широкий язык спокойно лежит на нижней губе
- 17. «Чашечка» - широкий расслабленный язык поднят к
- 18. «Часики» - отведение кончика языка к углам рта вправо-влево. Нижняя челюсть при этом неподвижна
- 19. «Вкусное варенье» - слизывание варенья с верхней и нижней губы попеременно. Круговое облизывание губ
- 20. «Киска сердится» «Горка» - улыбнуться, открыть рот,
- 21. «Маляр» - улыбнуться, открыть рот, язык поднять вверх и кончиком языка водить вперед-назад по небу
- 22. «Грибок» - улыбнуться, приоткрыть рот. Присосать широкий язык всей плоскостью к нёбу и открыть рот
- 23. «Чистим зубки» - Улыбнуться, приоткрыть рот. Кончиком
- 24. «Расческа» - Улыбнуться Закусить язык зубами «Протаскивать»
- 25. «Футбол» - рот закрыт Кончик языка с
- 26. Упражнения для активизации мышц шеи, гортани:Опускание головы
- 27. Грамотная, четкая, чистая и ритмичная речь ребенка
- 28. Спасибо за внимание!
Мы правильно произносим различные звуки благодаря хорошей подвижности и дифференцированной работе органов артикуляционного аппарата: языку, нижней челюсти, мягкому небу, голосовым связкам
Слайд 2Мы правильно произносим различные звуки благодаря хорошей подвижности и дифференцированной работе
органов артикуляционного аппарата:
языку, нижней челюсти, мягкому небу, голосовым связкам
Слайд 3Артикуляционная гимнастика – это совокупность специальных упражнений, направленных на укрепление мышц
артикуляционного аппарата, развитие силы, подвижности и дифференцированности движений органов, участвующих в речевом процессе
Слайд 4Артикуляционная гимнастика бывает двух видов:
Пассивная
взрослый выполняет
движения за ребенка
Активная
ребенок самостоятельно
выполняет упражнения
Слайд 5Артикуляционные упражнения бывают
Статические
артикуляционные упраж-нения, направленные на выработку
правильной позы
Динамические
направленные на пра-вильное выполнение движений.
Слайд 7Цель артикуляционной гимнастики – выработка правильных, полноценных движений и определенных положений
органов артикуляции, необходимых для правильного произношения звуков
Слайд 8 Выполнение артикуляционных упражнений полезно в любом возрасте! Так как четкая артикуляция –
основа хорошей дикции
Детям двух, трех, четырех лет артикуляционная гимнастика поможет быстрее «поставить» правильное звукопроизношение.
Дети пяти, шести лет и далее смогут при помощи артикуляционной гимнастики во многом преодолеть уже сложившиеся нарушения произношения.
Артикуляционные упражнения для детей с нарушениями звукопроизношения – необходимость
Слайд 9Как проводить артикуляционную гимнастику?
Артикуляционная гимнастика обязательно должна проводиться
Артикуляционные упражнения необходимо выполнять
перед зеркалом.
Прежде чем начать занятия, лучше познакомить ребенка с названиями артикуляционных органов.
Упражнения должны выполняться точно и плавно.
Артикуляционную гимнастику выполняйте не торопясь, под счет, следя за точностью, координированностью движения, за полнотой объема.
Проводить артикуляционные упражнения эмоционально, в игровой форме.
Прежде чем начать занятия, лучше познакомить ребенка с названиями артикуляционных органов.
Упражнения должны выполняться точно и плавно.
Артикуляционную гимнастику выполняйте не торопясь, под счет, следя за точностью, координированностью движения, за полнотой объема.
Проводить артикуляционные упражнения эмоционально, в игровой форме.
Слайд 10Упражнения для мышц мягкого неба и глотки:
Позевывание.
Глотание капелек воды, слюны.
Можно набирать сладкую воду в пипетку и капать ребенку на мягкое небо, стимулируя глотание.
Полоскание горла.
Резкое отрывистое произнесение звуков: а-а-а; э-э-э; аэ-аэ-аэ.
Покашливание.
Полоскание горла.
Резкое отрывистое произнесение звуков: а-а-а; э-э-э; аэ-аэ-аэ.
Покашливание.
Слайд 11Упражнения для нижней челюсти:
Открывание и раскрывание рта. Причем, как свободное, так
и с сопротивлением рукам взрослого.
Жевательные движения.
Движения нижней челюсти влево-вправо.
Жевательные движения.
Движения нижней челюсти влево-вправо.
Слайд 12Упражнения для щек:
Надувание щек: обеих одновременно и попеременно.
Перегонка воды из
одной щеки в другую.
Втягивание щек в ротовую полость между зубами.
Втягивание щек в ротовую полость между зубами.
Слайд 17«Чашечка» - широкий расслабленный язык поднят к верхней губе, средняя часть
языка прогнута, а боковые края загнуты кверху
Слайд 18«Часики» - отведение кончика языка к углам рта вправо-влево. Нижняя челюсть
при этом неподвижна
Слайд 19«Вкусное варенье» - слизывание варенья с верхней и нижней губы попеременно.
Круговое облизывание губ
Слайд 20«Киска сердится» «Горка» - улыбнуться, открыть рот, кончик языка упереть в
нижние зубы, язык не должен выпячиваться вперед
Слайд 21«Маляр» - улыбнуться, открыть рот, язык поднять вверх и кончиком языка
водить вперед-назад по небу
Слайд 22«Грибок» - улыбнуться, приоткрыть рот. Присосать широкий язык всей плоскостью к
нёбу и открыть рот
Слайд 23«Чистим зубки» - Улыбнуться, приоткрыть рот. Кончиком языка «почистить» нижние, затем
верхние зубы с внутренней стороны, делая движения языком вправо - влево. Нижняя челюсть при этом не двигается.
Слайд 24«Расческа» - Улыбнуться Закусить язык зубами «Протаскивать» язык между зубами вперед
– назад, как бы «причесывая» его.
Слайд 25«Футбол» - рот закрыт Кончик языка с напряжением упирать то в
одну, то в другую щеку так, чтобы под щечкой надувать «мячики»
Слайд 26Упражнения для активизации мышц шеи, гортани:
Опускание головы вниз.
Запрокидывание головы назад.
Поворот головы вправо-влево.
Наклоны головы вправо-влево.
Руки в «замке» на затылке, отклонение головы назад с сопротивлением рук.
Сжатые в кулак кисти подпирают подбородок, наклоны головы вперед с сопротивлением рук.
Слайд 27Грамотная, четкая, чистая и ритмичная речь ребенка – это не дар,
она приобретается благодаря совместным усилиям педагогов, родителей и многих других людей, в окружении которых малыш растет и развивается
