Презентация, доклад на тему КОМПЛЕКСНОЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ УЧАЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ ИНТЕГРАЦИИ ШКОЛЫ И ВУЗА

Носова Ю.А.


г. Павлодар 2014

обогащался социальным опытом и успешно реализовал себя как гражданин Республики Казахстан.
Более того, чтобы научиться решать проблемы в различных сферах деятельности ребенку необходимо не только помочь развивать свои способности, но и создать условия для успешного самоопределения через систему качественного психолого-педагогического сопровождения образовательной деятельности.

УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

совместной деятельности структур образования,
оптимизация педагогического, психологического, научно-методического потенциала в интересах развития личности ребенка

из оптимальных условий самоопределения учащихся.
Так как ведущим субъектом в определении цели интеграции является ребенок, то важное место в психолого-педагогическом сопровождении занимает расширение индивидуального образовательного пространства ребенка

ИнЕУ;
взаимопроникновение, дополнение и обогащение друг друга в реализации различных функций, а также создании целостного образовательного пространства.

по предпрофильной подготовке и профильном обучении учащихся;
Привлечение профессорско-преподавательского состава кафедры «Психология» для оказания консультативной помощи учащимся и их родителям по вопросам личностного развития учащихся и проблемам детско-родительских отношений;
Оказание консультационных услуг и курирование деятельности отдельных педагогов школы по методической, предметной и научно-исследовательской работе;
Проведение научно-методических семинаров, научно-практических конференций, методических недель и декад на базе школы и ВУЗа;
Обеспечение подготовки и издания совместных сборников статей и учебно-методических пособий, обобщающих результаты совместной деятельности;

курсах на базе кафедры «Психология»;
Научное руководство и рецензирование исследовательских работ учащихся;
Предоставление возможности использования школой учебно-материальной базы ИнЕУ;
Проведение профориентации школьников;
Организация, проведение и участие в педагогических выставках, конкурсах, презентациях, семинарах и конференциях;
Создание условий для качественного прохождения студентами ИнЕУ психолого-педагогических практик различного характера на базе школы.

методическая помощь в разработке модели психологического сопровождения предпрофильной подготовки и профильного обучения;
Консультирование ППС кафедры «Психология»: Кравцова Т.М., Сатынская А.К. учащихся школы и родителей по проблемам детско-родительких отношений;
Индивидуальная работа преподавателей ИнЕУ с одаренными учащимися через элективные курсы (Кравцова Т.М. – психология);
Участие учителей, психологов школы в семинарах по психологическому сопровождению одаренных детей (кафедра «Психология» и РГЦКП «Ертiс-Дарыны»), в методических неделях кафедры и преподавателей кафедры в мероприятия школы: конкурсе научных проектов, встречи с учащимися «Мои родители-ученые» и др.;

сборнике ИнЕУ.
Повышение квалификации школьного психолога Калашник Ю.А. (выпускника ИнЕУ) в магистратуре по специальности «Психология» на кафедре и психолого-педагогических курсах.
Научное руководство школьных проектов по следующим направлениям: психология молодежных субкультур, психология цветовой карты города, психологические особенности личности архитектора и пр.
Проведение преподавателями ИнЕУ тренинговых занятий по развитию коммуникативных умений и навыков для учащихся 11-х классов по снятию уровня тревожности в рамках методической недели кафедры «Психологии» ИнЕУ.
Проведение преподавателями ИнЕУ тренинговых занятий по развитию коммуникативных умений и навыков для учащихся 11-х классов по снятию уровня тревожности в рамках методической недели кафедры «Психологии» ИнЕУ.

обучения» на Международной конференции «Инновации в педагогическом образовании» в г. Новосибирске;
Участие в XXXV научно-практической конференции МАН РК «Интеграция образования и науки – шаг в будущее» - трое учащихся 9-х классов
Проведен ряд индивидуальных консультаций с учащимися и их родителями ст.преподавателем ИнЕУ Кравцовой Т.М., выданы рекомендации по работе с трудными подростками;

2008 г. было отмечено (3-м местом), на III Международной научно-практической конференции Малой Академии наук РК (3-м местом), на XXXIV и XXXV республиканской научно-практической конференции «Интеграция образования и науки – шаг будущее» (3-е место-2008, 2009);
Разработана, апробирована и внедрена в практику школы (межпредметного в рамках научного проекта) компьютерная программа «Психолого-педагогическое сопровождение учащихся 7-9 классов в рамках предпрофильной подготовки»;

издания;
организация отряда «Юный психолог» на базе пришкольного лагеря «Веснушки»;
консультирование педагогов по личным вопросам;
проведение активных форм работы с педагогическим составом школы.

ВУЗа) создала условия для оптимизации педагогического, психологического, научно-методического потенциала в интересах развития личности ребенка.