Презентация, доклад на тему Классный час умеем ли мы общаться

(или несогласны)?
Почему вы решили, что это действительно так?

«Единственная настоящая роскошь –
это роскошь человеческого общения».

на необитаемом острове?

(От одиночества)

(Человек не может долго находиться один)

Действительно, самое большое испытание, наказание для человека – это остаться одному.

В местах лишения свободы считается жестким наказание, когда человека помещают в одиночную камеру. Как вы думаете, почему?

Тема классного часа???????

(да или нет)

взаимодействие двух или более людей; • одна из основных потребностей человека; • обмен информацией и эмоциями между людьми; • восприятие и понимание другого человека; • основное средство самоутверждения личности.

ВЫВОД:
человеку необходимо разговаривать с другими, исходя из определения, мы понимаем, что разговаривая, человек строит взаимоотношения. Это значит, что он учится понимать других людей, договариваться с ними, находить компромиссы. 

хвост которой все время спорили между собой. Голова говорит хвосту: "Меня нужно считать старшей!" Хвост отвечает: "Я тоже достоин быть старшим." Голова говорит: "У меня есть уши, чтобы слышать, глаза, чтобы смотреть, рот, чтобы есть, при движении я впереди всего остального тела - вот почему меня нужно считать старшей. А ты не имеешь таких достоинств, поэтому тебя нельзя считать старшим." А хвост в ответ: "Если я тебе позволю двигаться, то ты сможешь двигаться. А что, если я трижды обмотаюсь вокруг дерева?" Он так и сделал. Голова не смогла двигаться в поисках пищи и чуть не умерла от голода. Она сказала хвосту: "Ты можешь отпустить меня, я признаю тебя старшим." Хвост, услышав эти слова, тут же отцепился от дерева. Голова снова говорит хвосту: "Раз ты старший, то посмотрим, как ты пойдешь первым." Хвост отправился вперед, но не сделал и нескольких шагов, как свалился в огненную яму, и змея погибла в огне.

желания понять, услышать друг друга, не стремились прийти к компромиссу.)


(Нет)

Почему голова и хвост не смогли договориться?

Можем ли мы сказать, что кто-то конкретно виноват в этой ситуации?

утверждают, будет общение позитивным или негативным зависит от характера человека.

Труднее всего общаться с человеком, у которого несдержанный, взрывной характер.

Чаще всего общение с таким человеком приводит к конфликту.

надо соблюдать. Их довольно много, но мы раскроем сегодня четыре, основные, на мой взгляд:

Умейте выслушивать людей и принимать их мнение (учитесь выслушивать, не перебивая. Все, что люди говорят, для них очень важно, если даже Вам и кажется второстепенным. Ни в коем случае нельзя с ходу отвергать каждую мысль собеседника. «Прислушайтесь к другому – как к себе!»); Предлагаю игру «Печатная машинка». (Вывод: чем быстрее дети справляются с заданием, тем лучше они слышат друг друга).

Уметь доверять и самим заслуживать доверие (доверие – главная ценность в межличностных отношениях. «Уметь доверять – значит уметь дружить!»);

Узнавать мир других людей (необходимо учиться понимать, что хочется другому. Мы становимся интересными и нужными, когда разделяем увлечения другого.);

Чаще улыбайтесь людям («Улыбка ничего не стоит, но многое дает!»)

раздается лист бумаги и фломастер. Каждому участнику необходимо обвести свою ладонь и подписать свое имя.
«Сейчас мы будем передавать наши «Ладошки» по кругу, получив рисунок другого участника, найдите в нем какое-то хорошее качество и напишите в «Ладошке».
Дальше листочки продвигаются по кругу и, заполненные возвращаются владельцу. Зачитайте, пожалуйста, что вы написали друг другу. Какие чувства вы испытали, когда читали? (положительные).

Думаю, что если человеку чаще говорить о его положительных качествах, то он станет лучше. Наше занятие подходит к концу, а завершить его мне бы хотелось, зачитав по очереди ваши работы