Презентация, доклад на тему Классный час. Презентация. Первые отметки

школе»

вперед

переживание

стресс

самолюбие

размышление

определённое количество денег.

Правильно:
Порадуюсь вместе с ребёнком.
Похвалю, скажу, что горжусь им.

заниматься дополнительно.
Спрошу: «Почему?»
Поругаю.
Накажу .
Обвиню учителя.

Правильно:
Позанимаюсь дополнительно с ребёнком.
Помогу разобраться, объясню за что.
Проанализируем вместе с ребёнком причины.
Успокою, чтоб не расстраивался.

правильный полный ответ .
За знания.
Аккуратность .

пытался что-то делать.

отметку. Ему очень хочется быть в ваших глазах хорошим .



Если быть хорошим не получается, ребёнок начинает врать и изворачиваться, чтобы избежать наказания.

но результат его труда
невысок.

Объясните ему, что важен не только высокий результат. Больше важны знания, которые он сможет приобрести в результате ежедневного, упорного труда.

оценку в конце четверти ради вашего душевного спокойствия.
Не учите своего ребёнка ловчить, унижаться и приспосабливаться ради положительного результата в виде высокой отметки.

объективности выставленной вашему ребёнку оценки вслух.

Есть сомнения - идите в школу (к учителю) и попытайтесь объективно разобраться в ситуации.

Не обвиняйте беспричинно других взрослых и одноклассников в проблемах собственного ребёнка.

значительных, но победах над собой, над своей ленью.

Демонстрируйте положительные результаты своего труда, чтобы ребёнку хотелось вам подражать.

получения отличной отметки.
Хорошее, как и плохое, запоминается ребёнком надолго ,и его хочется повторить.
Пусть ребёнок получает хорошую отметку ради того, чтобы его отметили. Вскоре это станет привычкой.

в выполнении домашних заданий?

Советы родителям

не просит помощи.

Возьмите на себя только, то, что он не может выполнить.

По мере освоения ребёнком новых
действий, постепенно передавайте ему их.

выполнить домашнее задание»

Ребенок должен готовить домашнее задание самостоятельно, но не бесконтрольно.
Выясните трудности, с которыми встречается ребенок при выполнении домашнего задания .
Настройте ребенка на выполнение заданий тех уроков, которые были сегодня, а задания на следующий день надо только повторить.
Ритм выполнения домашнего задания индивидуален для каждого ребенка. Не Следует не торопиться и не затягивать.
Не обсуждайте с ребёнком то, что задал учитель учить дома. Он руководствуется учебным планом и и утверждённой школьной программой.

будущем.
Не следует отвлекать ребенка: умственный труд требует сосредоточенности .
Разумная помощь и ненавязчивый контроль особенно необходимы ребенку в трудновыполнимых заданиях.
Постепенно необходимо приучать ребенка к планированию своих действий на день, два, неделю, месяц, четверть.

научить добывать знания –
Ваша родительская обязанность!!!
Статья 52 «Закон «Закон об образовании»

школьных делах, серьёзное отношение к достижениям и трудностям помогут ученику.
Не забывайте напоминать о школьных правилах и необходимости их соблюдать.
Составьте вместе распорядок дня, а затем следите за его выполнением.

Когда человек учится, у него может что-то не получаться- это естественно. Ребёнок имеет право на ошибку.
Не пропускайте трудности. При необходимости обращайтесь за помощью к учителю.

Поддерживайте ребёнка в его желании добиться успеха. В каждой работе обязательно найдите, за что можно было бы его похвалить.
Похвала способна повысить интеллектуальные достижения.

полезные

советы

характер - пожнёшь судьбу.