Презентация, доклад на тему Классный час Как помочь ребёнку сдать ЕГЭ

второе: ЕГЭ – это серьезно, но не страшно!

Правило третье: такой вид работы как заполнение бланков должен быть знаком ребенку уже с 8 класса!

ответственности перед родителями и школой

Сомнение в собственных способностях: в логическом мышлении, умении анализировать, концентрации и распределении внимания

Психофизические и личностные особенности: тревожность, астеничность, неуверенность в себе

или ноги, повышенная потливость или выраженная сухость кожи, сухость во рту или в горле, аллергические реакции, речевые затруднения, резкая прибавка или потеря в весе, боли различного характера (в голове, груди, животе, шее, спине и т.д.).
эмоциональные: беспокойство, сниженный фон настроения, частые слезы, ночные кошмары, безразличие к окружающим, близким, к собственной судьбе, повышенная возбудимость, необычная агрессивность, раздражительность, нервозность по пустяковым поводам.
-поведенческие: ослабление памяти, нарушение концентрации внимания, невозможность сосредоточиться, неспособность к принятию решений, потеря интереса к своему внешнему виду, навязчивые движения, пронзительный нервный смех, изменение пищевых привычек, злоупотребление лекарствами, употребление алкоголя, курение

не накручивать ребёнка и не нагнетайте ситуацию

(аутотренинг)
Волевая мобилизация
Семейная психотерапия

сдачи ЕГЭ?

Владением информации о процессе проведения экзамена:

знать основные правила сдачи ЕГЭ;
примерное содержание экзаменационных материалов;
правила заполнения бланков. 

доверяйте ребенку.
Если школьник хочет работать под музыку, не надо этому препятствовать, только договоритесь, чтобы это была музыка без слов.

определите, «жаворонок» выпускник или «сова». Если «жаворонок» - основная подготовка проводится днем, если «сова» - вечером;

для занятий желтые и фиолетовые цвета, поскольку они повышают интеллектуальную активность

необходима питательная и разнообразная пища, сбалансированный комплекс витаминов.
Такие продукты, как рыба, творог, орехи, курага стимулируют работу головного мозга

уловить смысл и логику материала
делать краткие схематические выписки и таблицы, упорядочивая изучаемый материал по плану
выписать на листочках основные формулы и определения и повесить над письменным столом, над кроватью

носит часов, обязательно дайте ему часы на экзамен.