- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Как работать учителю со слабоуспевающими школьниками
Содержание
- 1. Как работать учителю со слабоуспевающими школьниками
- 2. Учитель в системе должен создавать специальные ситуации успеха.
- 3. При опросе слабоуспевающим школьникам давать примерный план ответа, разрешать пользоваться планом, составленным дома.
- 4. Больше времени отводить на подготовку к ответу у доски, делать предварительные записи, пользоваться наглядными пособиями
- 5. Задавать слабоуспевающим школьникам наводящие вопросы, помогающие последовательно излагать материал.
- 6. Периодически проверять усвоение материала по темам уроков, на которых ученик отсутствовал по тем или иным причинам.
- 7. В ходе опроса и при анализе его результатов обеспечивать атмосферу доброжелательности.
- 8. В процессе изучения нового материала внимание слабоуспевающих
- 9. В ходе самостоятельной работы на уроке слабоуспевающим
- 10. Отмечаются положительные моменты в их работе для
- 11. При организации домашней работы для слабоуспевающих и
- 12. Объем домашних заданий рассчитывается так, чтобы не допустить перегрузки.
- 13. Спасибо за внимание!
Учитель в системе должен создавать специальные ситуации успеха.
Слайд 3При опросе слабоуспевающим школьникам давать примерный план ответа, разрешать пользоваться планом,
составленным дома.
Слайд 4Больше времени отводить на подготовку к ответу у доски, делать предварительные
записи, пользоваться наглядными пособиями
Слайд 5Задавать слабоуспевающим школьникам наводящие вопросы, помогающие последовательно излагать материал.
Слайд 6Периодически проверять усвоение материала по темам уроков, на которых ученик отсутствовал
по тем или иным причинам.
Слайд 8В процессе изучения нового материала внимание слабоуспевающих учеников концентрировать на наиболее
важных и сложных разделах изучаемой темы, учитель чаще обращается к ним с вопросами, выявляющими степень понимания учебного материала, стимулируя вопросы учеников при затруднении в усвоении нового материала.
Слайд 9В ходе самостоятельной работы на уроке слабоуспевающим школьникам даются задания, направленные
на устранение ошибок, допускаемых ими при ответах или в письменных работах.
Слайд 10Отмечаются положительные моменты в их работе для стимулирования новых усилий, отмечаются
типичные затруднения в работе и указываются способы их устранения, оказывается помощь с одновременным развитием самостоятельности в учении.
Слайд 11При организации домашней работы для слабоуспевающих и неуспешных школьников подбираются задания
по осознанию и исправлению ошибок: проводится подробный инструктаж о порядке выполнения домашних заданий, о возможных затруднениях, предлагаются (при необходимости) консультации, даются задания по повторению материала, который потребуется для изучения новой темы.
