Презентация, доклад на тему Как остановить травлю в школе

«Прилипала»
Подобная назойливость является результатом чувства незащищенности ребенка. Такие дети буквально виснут на людях, захватывая их физически, чтобы почувствовать себя в большей безопасности.

2.Серьезное отставание в учебе также может быть как следствием, так и причиной агрессивности

• Организовать контакт с психологом (защита и поддержка). Освобождение от чувства безнадежности.

• Дать возможность ребенку выразить чувства и потребности (игровые, арт-терапевтические методики).

• Анализ его соматического состояния, качества его настроения, его поведения и общего психологического состояния.

Агрессивность – свойство личности, выражающее в готовности к агрессии

Вербальная агрессия – выражение негативных чувств как через форму (крик, визг, ссора), так и через содержание словесных ответов (угрозы, проклятия, ругань).

Негативизм – оппозиционная манера поведения, обычно направленная против авторитета или руководства. Может нарастать от пассивного сопротивления до активной борьбы против установившихся законов и обычаев.

Подозрительность – недоверие и осторожность по отношению к людям, основанные на убеждении, что окружающие намерены причинить вред.

Вежливость, стремление найти решение, выражается одна жалоба без уклонений в сторону

Если вы расстроены, то сообщите детям о вашем состоянии
В те минуты , когда вы расстроены или разгневаны, сделайте для себя что-нибудь приятное, чтобы успокоиться
Старайтесь предвидеть и предотвратить

Возможные неприятности, которые могут вас разгневать
К особо важным событиям готовьтесь заранее. Постарайтесь предусмотреть всевозможные нюансы и подготовить к ним ребенка.

Показывайте ребенку личный пример эффективного поведения. Не допускайте при нем вспышек гнева или нелестные высказывания о своих друзьях или коллегах.

Пусть ваш ребенок в каждый момент чувствует, что вы любите и принимаете его. Не стесняйтесь лишний раз его приласкать или пожалеть. Пусть он видит, что нужен и важен для вас.

После конфликта обговорите с ребенком причины его возникновения, определите неправильные действия вашего ребенка, которые привели к конфликту.
Не обсуждайте при ребенке проблемы его поведения.
Не всегда следует вмешиваться в ссоры детей. Иногда лучше понаблюдать за конфликтом, так как дети сами смогут найти общий язык.

постоянно находится в подавленном настроении;
стал получать низкие оценки;
ищет предлоги, чтобы не идти в школу;
по дороге в школу и домой выбирает обходные маршруты;
приходит домой с испорченной или грязной одеждой, порванными учебниками и тетрадями;

Первое. Нужно усвоить для себя, что травля — это травля, и ответствен за неё не ребёнок, каким бы «нестандартным» он ни был.

Второе. Объяснить это ребёнку. Он должен знать, что его вины в том, что он стал жертвой буллинга нет. Проблема, вероятно, есть, но вины — нет и быть не может.

Четвёртое. Объясните это классу (лучше — через педагогов). Часто сами обидчики, особенно младшего возраста, не ведают, что творят. Взрослый должен сказать им, что это не дразнилки, не игра. То, чем они занимаются — травля, гадкое, недопустимое поведение.

Обязательно предупредите учителя о проблемах своего ребенка (заикание, необходимость принимать лекарства по часам и т.д.). Обеспечьте ребенку общение с одноклассниками вне школы. Приглашайте их в гости, устраивайте праздники.

Способствуйте участию ребенка в классных мероприятиях, поездках. Не следует приходить в школу лично разбираться с обидчиками своего ребенка, следует поставить в известность классного руководителя, попросить его разобраться.

Профилактика отверженности в семье