- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Как избежать школьных трудностей
Содержание
- 1. Как избежать школьных трудностей
- 2. Опять двойка — картина Фёдора Павловича Решетникова, созданная в 1952 году.
- 3. Школьная трудностьШкольная неуспешностьШкольная неуспеваемость
- 4. Проблема школьных трудностей поднимается во всем мире.
- 5. Если мы говорим о «школьных трудностях», то
- 6. Проявление синдрома школьной неуспешности Постоянно высокий уровень тревогиНизкая
- 7. Причины, приводящие к школьной неуспешности:
- 8. Важнейшими составляющими школьной успешности являются:здоровье, творческая самореализация,
- 9. Пути преодоления проблем учеников 1 класса1. Внимание
- 10. Дети все хотят учиться
Опять двойка — картина Фёдора Павловича Решетникова, созданная в 1952 году.
Слайд 4Проблема школьных трудностей поднимается во всем мире. Это серьезнейшая проблема именно
потому, что она и
социальная, и
психологическая, и
медицинская, и
педагогическая...
социальная, и
психологическая, и
медицинская, и
педагогическая...
Слайд 5Если мы говорим о «школьных трудностях», то имеем в виду временное
и преодолимое явление.
Если же школьные трудности не были во время замечены и преодолены, приобрели затяжной характер, то это может привести снижению школьной успешности.
Если же школьные трудности не были во время замечены и преодолены, приобрели затяжной характер, то это может привести снижению школьной успешности.
Слайд 6Проявление синдрома школьной неуспешности
Постоянно высокий уровень тревоги
Низкая мотивация учиться
Нарушения внимания, памяти
Неусидчивость
или уход в себя
Заниженная (или неадекватная) самооценка, представление о себе как о «безнадежном», «плохом ученике»
Ожидание помощи от других
Заниженная (или неадекватная) самооценка, представление о себе как о «безнадежном», «плохом ученике»
Ожидание помощи от других
Слайд 7 Причины, приводящие к школьной неуспешности:
Недостаточная подготовленность ребенка к школе
(недоразвитая мелкая моторика -следствие: трудности в обучении письму, несформированность произвольного внимания - следствие: трудно работать на уроке, ребенок не запоминает, пропускает задания учителя).
Тревожность, которая сформировалась в дошкольном возрасте под влиянием семейных отношений, семейных конфликтов.
3. Завышенные ожидания родителей.
Тревожность, которая сформировалась в дошкольном возрасте под влиянием семейных отношений, семейных конфликтов.
3. Завышенные ожидания родителей.
Слайд 8Важнейшими составляющими школьной успешности являются:
здоровье,
творческая самореализация,
позитивность мышления,
активность,
адекватная
самооценка,
осведомленность,
произвольность психических процессов,
сформированность базовых учебных навыков
высокий адаптивный ресурс (возможность адаптироваться в сложной ситуации),
мотивационные факторы и т.д.
осведомленность,
произвольность психических процессов,
сформированность базовых учебных навыков
высокий адаптивный ресурс (возможность адаптироваться в сложной ситуации),
мотивационные факторы и т.д.
Слайд 9Пути преодоления проблем учеников 1 класса
1. Внимание к ребенку: больше наблюдать,
меньше воспитывать.
2. Дать возможность ребенку развернуть во вне деятельность воображения: творческая деятельность (рисунок, конструирование, лепка).
3. В этой деятельности обеспечить сразу успех, внимание, эмоциональную поддержку.
Слайд 10Дети все хотят учиться до тех пор, пока
не поймут, что не могут делать это так, как хотят от них взрослые.
