Презентация, доклад на тему Исследовательская работа по изучению количественных и качественных показателей при выполнении домашних заданий

заданий

Классный руководитель 6«А» класс:
Зырянова Т.Н.

заданий 1

В течении какого времени вы выполняете домашнее задание 30 минут
В течении какого времени вы выполняете домашнее задание 1 -1,5 часа
В течении какого времени вы выполняете домашнее задание 1,5 – 2 часа
В течении какого времени вы выполняете домашнее задание 2- 2,5 часа

Понедельник 9 Четверг
Вторник Пятница 4
Среда Суббота 2 Воскресенье 2

, Русский язык 45%, Английский язык 40%,
Математика 36%, История 13%, Обществознание 9%, География 27%, Музыка 18%, ИЗО 22%, технология 4,5%

Заучивание наизусть 18%, решение задач 22%, выполнение творческих4,5% работ, подготовка докладов 4,5%, переписывание текстов 18%, ответ у доски 18%, рисование 9%

Вместе с родителями 9%, одному 72%, вдвоем4,5

язык 4%, Английский язык 9%,
Математика 27%, История 4,5%, другое 14,5%

Русский язык 13,6%, Английский язык 18%,
Математика 31,6%, История 13,6%, География 18%, Музыка 9%, ИЗО 18%, другое 4,5%

не записываю домашние задание, не нравится предмет, пугает большой объем, не хватает времени, уверен, что не спорят, не понимаю объяснений учителя, лень, усталость, не получается, не нашел материала, плохое самочувствие

Второгодников нет. 1 мальчик Гусаров Иван Максимович перешел из «Б» в начале учебного года, который закончил учебный год без троек. С родителями были проведены беседы по поводу успеваемости. Класс хорошо успевает по учебному процессу. В целом класс обладает высокой творческой активностью, отзывчивостью к начинаниям классного руководителя, с готовностью выполняют общественные поручения. На уроках дети работают активно и заинтересованно, старательно. Однако ряд учащихся выкрикивают с места, создают посторонний шум, нарушают дисциплину и во время перемены (Петрова А.,Кравчук В). Так же с родителями и учениками были проведены беседы о их поведении с целью устранения недостатков.
В результате проверки дневников и выставлении оценок за четверть было выявлено ряд недочетов (незаполнение списка преподавателей, первой страницы, не пишут домашнее задание 4). Хорошистов Феттер В., Илларионова В., Евтин Д. – это дети имеет одну «4». Багина, Андреева А., Гусаров И.
Удовлетворительно имеют 1 «3» Кравченко, Иванова, Соскова
Только несколько дневников отвечают всем требованиям. С учащимися была проведена беседа и в данное время ведется активная работа по устранению всех недостатков.

В нем можно выделить несколько групп: лидеры, предпочитаемые, избираемые, отверженных в классе нет. Общие развитие учащихся неравномерное: есть дети, которые легко усваивают материал, а есть и те, кто затрудняется. На уроках дети работают активно, любознательно и заинтересовано. Учащиеся активно включаются в решении проблемной ситуации на уроке (рассуждают, дискутируют). Проявляют инициативу в учебной деятельности по разнообразным вопросам. Стараются улучшить результаты учебной деятельности большинство ребят. Умение преодолевать посильные трудности доступно не всем ребятам, по моему мнению, из-за того, что еще не все понимают до конца смысл и важность учебной деятельности. Шпаргалки и подсказки присутствуют в учебной работе, в данное время ведется активная работа и используются различные методы обучения с целью решения этой проблемы.

классный час с целью объединения классного коллектива и передачи полезной информации. Посещают классный час все учащиеся. Организуются и проводятся различные познавательные конкурсы, викторины, мероприятия.( как внутри класса, так и между классами).
Поддерживают учащиеся хорошие взаимоотношения с другими классами и группами в школе, так и вне. 22 школьников из 11 занимаются в секциях и кружках. Ребята посещают дополнительные занятие: английский язык, кудо «Берсерк», музыку, вязание.
В классе соблюдается график дежурств по уборке класса, дежурство по школе, уборка территории. Ребята хоть, иногда, и нехотя, но выполняют все поручения классного руководителя и других учителей.