Презентация, доклад на тему исследованию в действии

учителя в будущем

Презентацию подготовила
учитель технологии и самопознания
Ильина Ирина Викторовна,
КГУ ОШ № 117, г.Алматы

создание в классе коллаборативной среды, улучшение взаимоотношений среди одноклассников

1

2

3

4

не уложились во времени при выполнении групповых заданий (учителем не были просчитаны игровые моменты, не учтено умение учащихся работы в группах)
Задания учениками выполнялись не так, как хотел бы учитель (не четко сформулированы вопросы учителем)
Первоначально не были составлены правила работы в группах (при выполнении первого задания в группах, ребята выполняли работу неорганизованно)
На первом уроке из-за нехватки времени, рефлексию пришлось проводить на перемене. Это не дало возможности в полной мере оценить работу учащихся на уроке (получилось немного «скомкано»).

Во-первых, все, что я наметила по плану серии уроков, было проведено.
Во-вторых, изменения в педагогической практике дали положительный результат (взаимоотношения в классе улучшились).
В-третьих, мне самой было очень интересно проводить такие уроки, а самое главное ученикам понравилось (это следует из интервью учащихся).
В-четвертых, из-за смены приемов проведения выполнения заданий, ученики работали с интересом на протяжении всего урока и не устали.
В-пятых, учителя, присутствующие на уроке взяли некоторые методы и приемы на вооружение для своей педагогической практики и уже начали их внедрять.

Постепенно внедрять в свою педагогическую практику элементы всех 7 Модулей.
Применять все виды бесед.
Ставить вопросы высокого порядка.
Особое внимание обратить на «голос ученика».
Продолжать выявлять и поддерживать развитие творческого потенциала у учащихся.
Более детально изучить методы групповой работы.
Продолжить самообразование по данному направлению.