Презентация, доклад на тему Использование принципов наглядного моделирования при развитии связной речи

речи

Прекрасна речь, когда она как ручеек,
Бежит среди камней, чиста, нетороплива,
И ты готов внимать ее поток, и восклицать:
«О, как же ты красива!» Е. Щукина.

и работа с ним.

Опорные схемы – это попытка задействовать для решения познавательных задач зрительную, двигательную, ассоциативную память.

Использование заместителей и наглядных моделей развивает умственные способности дошкольников.

с дошкольниками.
Ребенок-дошкольник очень пластичен и легко обучаем, но для детей с ОНР характерна быстрая утомляемость и потеря интереса к занятию. Использование наглядного моделирования вызывает интерес и помогает решить эту проблему;

Использование символической аналогии облегчает и ускоряет процесс запоминания и усвоения материала, формирует приемы работы с памятью. Одно из правил укрепления памяти гласит: “Когда учишь – записывай, рисуй схемы, диаграммы, черти графики”;

Учим детей видеть главное, систематизировать полученные знания.

детей:


Добывать информацию, проводить исследование, делать сравнения, составлять четкий внутренний план умственных действий, речевого высказывания;

Формулировать и высказывать суждения, делать умозаключения;


Наглядное моделирование оказывает положительное влияние на развитие неречевых процессов: внимания, памяти, мышления.

Метод наглядного моделирования можно и нужно использовать в системе работы с детьми массовых групп детского сада.