ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ИНТОНАЦИОННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Учителя – логопеды: Хомутова Г.И.
Палкина Л.С
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МНЕМОТАБЛИЦ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ИНТОНАЦИОННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Содержание
- 1. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МНЕМОТАБЛИЦ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ИНТОНАЦИОННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
- 2. Прекрасна речь, Когда она как ручеёк,Бежит среди
- 3. Слайд 3
- 4. «Я требую!»«Я прошу…»
- 5. «Я так ждала тебя!»«Наконец-то явился!»
- 6. «Хочу помочь»«Подчинись мне!»
- 7. «Хотя письменное искусство и очень разнообразно грамматически,
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. ДЛЯ ФОРМИРОВАНИИ ИНТОНАЦИОННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ РЕЧИ НЕОБХОДИМО:Развивать просодические
- 13. Слайд 13
- 14. ЭТИ ЯРКИЕ, КРАСОЧНЫЕ ТАБЛИЦЫ ПОЗВОЛЯЮТ:Эмоционально настроить на
- 15. Слайд 15
- 16. САМОЕ ГЛАВНОЕ – ПОМНИТЬ, ЧТО РЕБЕНОК ПОДРАЖАЕТ
- 17. Слайд 17
Прекрасна речь, Когда она как ручеёк,Бежит среди камней, Чиста, нетороплива.
Слайд 1Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №116» компенсирующего вида
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МНЕМОТАБЛИЦ
Слайд 2
Прекрасна речь,
Когда она как ручеёк,
Бежит среди камней,
Чиста, нетороплива.
И ты готов внимать ее поток,
И восклицать:
О! Как же ты красива!
Елена Щукина
И восклицать:
О! Как же ты красива!
Елена Щукина
Слайд 7
«Хотя письменное искусство и очень разнообразно грамматически, оно совершенно беспомощно, когда
речь идет об интонации. Так, например, есть 50 способов сказать «ДА» и 500 способов сказать «НЕТ». В то время как написать это слово можно только один раз».
Бернард Шоу
Бернард Шоу
Слайд 12
ДЛЯ ФОРМИРОВАНИИ ИНТОНАЦИОННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ РЕЧИ НЕОБХОДИМО:
Развивать просодические компоненты речи:
мелодика
речевое дыхание
сила, высота и тембр голоса
ритм речи
темп речи
ударение
Формировать навык восприятия и воспроизведения основных типов высказывания:
утвердительного
вопросительного
восклицательного
Развивать выразительность мимики, жестов и движений.
сила, высота и тембр голоса
ритм речи
темп речи
ударение
Формировать навык восприятия и воспроизведения основных типов высказывания:
утвердительного
вопросительного
восклицательного
Развивать выразительность мимики, жестов и движений.
Слайд 14
ЭТИ ЯРКИЕ, КРАСОЧНЫЕ ТАБЛИЦЫ ПОЗВОЛЯЮТ:
Эмоционально настроить на занятие;
Отобрать материал для заучивания
по определенной лексической теме;
Облегчают процесс заучивания стихотворения; ребёнок слушает стихотворение и соотносит его логические части с подходящими картинками – устанавливается связь между зрительной и слуховой памятью. Благодаря этому ребёнок лучше понимает содержание стихотворения, а раз понимает, то гораздо лучше запоминается;
Решать задачи по интонационной выразительности.
Облегчают процесс заучивания стихотворения; ребёнок слушает стихотворение и соотносит его логические части с подходящими картинками – устанавливается связь между зрительной и слуховой памятью. Благодаря этому ребёнок лучше понимает содержание стихотворения, а раз понимает, то гораздо лучше запоминается;
Решать задачи по интонационной выразительности.
Слайд 16
САМОЕ ГЛАВНОЕ – ПОМНИТЬ, ЧТО РЕБЕНОК ПОДРАЖАЕТ РЕЧИ ОКРУЖАЮЩИХ ЕГО ВЗРОСЛЫХ.
ПОЭТОМУ СЛЕДИТЕ ЗА СВОЕЙ РЕЧЬЮ – СТАРАЙТЕСЬ, ЧТОБЫ ОНА БЫЛА ХОРОШИМ ОБРАЗЦОМ ДЛЯ РЕБЕНКА:
ПРАВИЛЬНАЯ, ОТЧЕТЛИВАЯ, ИНТОНАЦИОННО-ВЫРАЗИТЕЛЬНАЯ.
