Подготовила
Березовская Н.Е.
учитель КГБСКОУ СКОШ 8 вида 1
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Использование кинезиологических упражнений для активизации межполушарного взаимодействия
Содержание
- 1. Использование кинезиологических упражнений для активизации межполушарного взаимодействия
- 2. И.П. Павлов считал, что любая мысль заканчивается
- 3. Кинезиологические методики – основа для активизации
- 4. Кинезиология относится к здоровьесберегающей технологии.Кинезиологические упражнения развивают:ПамятьВниманиеРечьПространственные
- 5. Рекомендации по применению:доброжелательная обстановкасистематичностьусложнение и наращивание темпа
- 6. Упражнения для развития межполушарного взаимодействия
- 7. «Колечко» «Тает снег, уходит лед, И
- 8. «Кулак-ребро-ладонь»Лягушка (кулак) хочет (ребро) в пруд (ладонь), Лягушке (кулак) скучно (ребро) тут (ладонь).
- 9. «Лезгинка»
- 10. «Оладушки»Правая рука лежит на колене ладонью вниз,
- 11. «Кулак-ладонь» Обе руки лежат на столе или
- 12. «Ухо – нос»Левой рукой возьмитесь за кончик
- 13. КОМПЛЕКС 3 Массаж ушных раковин.Сделайте массаж мочки
И.П. Павлов считал, что любая мысль заканчивается движением «Ум ребенка находится на кончиках его пальцев» В.А.Сухомлинский
Слайд 2
И.П. Павлов считал, что любая мысль заканчивается движением
«Ум ребенка находится
на кончиках его пальцев»
В.А.Сухомлинский
В.А.Сухомлинский
Слайд 3Кинезиологические методики – основа для
активизации межполушарного взаимодействия различных отделов мозга.
Кинезиология-
наука о развитии умственных способностей и физического здоровья через определенные двигательные упражнения.
Кинезиологические упражнения позволяют создать новые нейронные сети и улучшить межполушарное взаимодействие, которое является основой развития интеллекта.
В комплексы упражнений включены: растяжки, дыхательные, телесные, глазодвигательные упражнения, упражнения для развития мелкой моторики, упражнения на релаксацию и массаж.
Самый благоприятный период для интеллектуального развития -это возраст до 12 лет, когда кора больших полушарий еще окончательно не сформирована.
Кинезиологические упражнения позволяют создать новые нейронные сети и улучшить межполушарное взаимодействие, которое является основой развития интеллекта.
В комплексы упражнений включены: растяжки, дыхательные, телесные, глазодвигательные упражнения, упражнения для развития мелкой моторики, упражнения на релаксацию и массаж.
Самый благоприятный период для интеллектуального развития -это возраст до 12 лет, когда кора больших полушарий еще окончательно не сформирована.
Слайд 4Кинезиология относится к здоровьесберегающей технологии.
Кинезиологические упражнения развивают:
Память
Внимание
Речь
Пространственные представления
Мелкую и общую моторику
Синхронизируют
работу полушарий
Снижают утомляемость
Повышают стрессоустойчивость организма и способность к произвольному контролю
Улучшают зрительно-моторную координацию
Облегчают процесс чтения и письма
Снижают утомляемость
Повышают стрессоустойчивость организма и способность к произвольному контролю
Улучшают зрительно-моторную координацию
Облегчают процесс чтения и письма
Слайд 5Рекомендации по применению:
доброжелательная обстановка
систематичность
усложнение и наращивание темпа заданий
точность выполнения движений и
приемов
применять упражнения на занятиях и в свободное время
проводить кинезиологические упражнения перед интенсивной умственной нагрузкой
упражнения проводятся стоя или сидя за столом.
продолжительность занятий от 5-10 до 20 – 35 минут в день, в зависимости от возраста.
длительность занятий по одному комплексу упражнений-45-60 дней.
применять упражнения на занятиях и в свободное время
проводить кинезиологические упражнения перед интенсивной умственной нагрузкой
упражнения проводятся стоя или сидя за столом.
продолжительность занятий от 5-10 до 20 – 35 минут в день, в зависимости от возраста.
длительность занятий по одному комплексу упражнений-45-60 дней.
Слайд 7«Колечко» «Тает снег, уходит лед, И на речке – ледоход. Скоро к
нам придет апрель –
С крыш опять польет капель»
Слайд 8«Кулак-ребро-ладонь»
Лягушка (кулак) хочет (ребро) в пруд (ладонь),
Лягушке (кулак) скучно (ребро)
тут (ладонь).
Слайд 10«Оладушки»
Правая рука лежит на колене ладонью вниз, левая — на другом
колене ладонью вверх. Одновременная смена: теперь правая — ладонью вверх, а левая — ладонью вниз. По мере усвоения — движения ускорять.
Мы играли в ладушки—
Жарили оладушки.
Так пожарим, повернем
И опять играть начнем.
Мы играли в ладушки—
Жарили оладушки.
Так пожарим, повернем
И опять играть начнем.
Слайд 11«Кулак-ладонь» Обе руки лежат на столе или на коленях ладонями вниз, одна
сжата в кулак. Одновременно кулак разжать, а другую ладонь сжать в кулак, поменять руки.
Вот ладошка, вот кулак.
Всё быстрее делай так.
Слайд 12«Ухо – нос»
Левой рукой возьмитесь за кончик носа, а правой рукой
– за противоположное ухо. Одновременно отпустите ухо и нос, хлопните в ладоши, поменяйте положение рук «с точностью наоборот».
Слайд 13КОМПЛЕКС 3
Массаж ушных раковин.
Сделайте массаж мочки ух, потом всю ушную раковину.
В конце упражнения разотрите уши руками.
Перекрестные движения.
Выполняйте перекрестные координированные движения одновременно правой рукой и левой ногой (вперед, вбок, назад). Потом сделайте тоже самое левой рукой и правой ногой.
Кивание головой.
Дышите глубоко. Расправьте плечи, закройте глаза, наклоните голову вперед и медленно раскачивайте ей из стороны в сторону.
Горизонтальная (ленивая) восьмерка.
Нарисуйте в воздухе в горизонтальной плоскости цифру 8 три раза сначала одной рукой, потом другой, а потом двумя руками вместе.
Симметричные рисунки.
Нарисуйте в воздухе двумя руками одновременно зеркально симметричные рисунки.
Медвежье покачивание.
Качаться из стороны в сторону. Потом подключать руки. Придумать сюжет.
Поза скручивания.
Сядьте на стул боком. Ноги вместе, бедер притулить к спинке. Правой рукой держитесь за правый бок спинки стула, а левой – за левый. Медленно на выдохе поворачивайте верхнюю часть туловища так, чтобы грудь оказалась напротив стула. Оставайтесь в этом положении 5-10 с. Выполняйте тоже самое в другую сторону.
Дыхательная гимнастика.
Выполните ритмичное дыхание: вдох в два раза короче, чем выдох.
Перекрестные движения.
Выполняйте перекрестные координированные движения одновременно правой рукой и левой ногой (вперед, вбок, назад). Потом сделайте тоже самое левой рукой и правой ногой.
Кивание головой.
Дышите глубоко. Расправьте плечи, закройте глаза, наклоните голову вперед и медленно раскачивайте ей из стороны в сторону.
Горизонтальная (ленивая) восьмерка.
Нарисуйте в воздухе в горизонтальной плоскости цифру 8 три раза сначала одной рукой, потом другой, а потом двумя руками вместе.
Симметричные рисунки.
Нарисуйте в воздухе двумя руками одновременно зеркально симметричные рисунки.
Медвежье покачивание.
Качаться из стороны в сторону. Потом подключать руки. Придумать сюжет.
Поза скручивания.
Сядьте на стул боком. Ноги вместе, бедер притулить к спинке. Правой рукой держитесь за правый бок спинки стула, а левой – за левый. Медленно на выдохе поворачивайте верхнюю часть туловища так, чтобы грудь оказалась напротив стула. Оставайтесь в этом положении 5-10 с. Выполняйте тоже самое в другую сторону.
Дыхательная гимнастика.
Выполните ритмичное дыхание: вдох в два раза короче, чем выдох.
