2018 год
Использование кинезиологических практик в коррекционно-развивающей работе с детьми, имеющими речевые нарушения
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Использование кинезиологических практик в работе учителя-логопеда
Содержание
- 1. Использование кинезиологических практик в работе учителя-логопеда
- 2. Актуальность Работа обусловлена необходимостью формирования речевых навыков через метод межполушарного взаимодействия
- 3. Кинезиология – наука о развитии головного мозга через движение.
- 4. ЦельФормирование здорового образа жизни, оздоровление, сохранение, гармонизация
- 5. Задачи Развитие межполушарных связей;Развитие общей, мелкой, артикуляционной моторики;Развитие речевого дыхания;Развитие речи;Развитие ВПФ
- 6. Методологическая основа кинезиологических упражнений
- 7. В комплексы кинезиологических упражнений включают:
- 8. Здравствуй, солнце золотое!Здравствуй, небо голубое!Здравствуй, вольный ветерок!Здравствуй,
- 9. Мелкая моторика«Зеркальное рисование» «Синхронное рисование» «Собери карандаши»
- 10. «Лягушка» (кулак-ребро-ладонь)
- 11. «Лезгинка». Левую руку сложите
- 12. Телесные упражнения«Перекрестное марширование»«Дерево»«Мельница»«Паровозик»«Крюки»«Яйцо»
- 13. Ухо – нос – хлопок .
- 14. Дыхательные упражнения«Дудочка»«Надуй шарик»«Свеча» «Ныряльщик»
- 15. «Взгляд влево-вверх»«Горизонтальная восьмерка»«Глаз путешественник»Глазодвигательные упражнения
- 16. Зарядка для глаз.
- 17. Массаж и самомассаж «Пунктирное движение» «Пила» «Буравчик» «Захват»«Спиралька»
- 18. Кинезиологическая сказка «Два котёнка»Развитие сценического мастерства и
- 19. Упражнения на релаксацию
- 20. Слайд 20
- 21. С П А С И Б О
- 22. 1. Деннисон Г. , Деннисон И. «Гимнастика
Актуальность Работа обусловлена необходимостью формирования речевых навыков через метод межполушарного взаимодействия
Слайд 1
Учитель-логопед МДОБУ ЦРР д/с «Березка»
Иванова Е.П.
2018 год
Слайд 2Актуальность
Работа обусловлена необходимостью формирования речевых навыков через метод межполушарного взаимодействия
Слайд 4Цель
Формирование здорового образа жизни, оздоровление, сохранение, гармонизация психических и физических процессов
дошкольников с речевыми нарушениями через внедрение в практику работы ДОУ системы упражнений.
Слайд 5Задачи
Развитие межполушарных связей;
Развитие общей, мелкой, артикуляционной моторики;
Развитие речевого дыхания;
Развитие речи;
Развитие
ВПФ
Слайд 7В комплексы кинезиологических упражнений включают:
Растяжки нормализуют гипертонус (неконтролируемое чрезмерное мышечное напряжение) и гипотонус(неконтролируемая мышечная вялость).
Дыхательные упражнения улучшают ритмику организма, развивают самоконтроль и произвольность.
Глазодвигательные упражнения позволяют расширить поле зрения, улучшить восприятие. Однонаправленные и разнонаправленные движения глаз и языка развивают межполушарное взаимодействие и повышают энергетизацию организма.
Упражнения для развития мелкой моторики, которые стимулируют речевые зоны головного мозга.
При выполнении телесных движений развивается межполушарное взаимодействие, снимаются непроизвольные, непреднамеренные движения и мышечные зажимы.
Упражнения для релаксации и массаж способствуют расслаблению, снятию напряжения.
Дыхательные упражнения улучшают ритмику организма, развивают самоконтроль и произвольность.
Глазодвигательные упражнения позволяют расширить поле зрения, улучшить восприятие. Однонаправленные и разнонаправленные движения глаз и языка развивают межполушарное взаимодействие и повышают энергетизацию организма.
Упражнения для развития мелкой моторики, которые стимулируют речевые зоны головного мозга.
При выполнении телесных движений развивается межполушарное взаимодействие, снимаются непроизвольные, непреднамеренные движения и мышечные зажимы.
Упражнения для релаксации и массаж способствуют расслаблению, снятию напряжения.
Слайд 8Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, вольный ветерок!
Здравствуй, маленький дубок!
Мы живем в
одном краю –
Всех я вас приветствую!
Всех я вас приветствую!
«Колечко»
Слайд 11 «Лезгинка».
Левую руку сложите в кулак, большой палец
отставьте в сторону, кулак разверните пальцами к себе. Правой рукой прямой ладонью в горизонтальном положении прикоснитесь к мизинцу левой. После этого одновременно смените положение правой и левой рук. Повторите 6-8 раз. Добивайтесь высокой скорости смены положений.
Слайд 15 «Взгляд влево-вверх»
«Горизонтальная восьмерка»
«Глаз путешественник»
Глазодвигательные упражнения
Слайд 18Кинезиологическая сказка «Два котёнка»
Развитие сценического мастерства и речевой деятельности:
Развитие мимики, пантомимы,
жестов;
Развитие эмоционального восприятия;
Совершенствование грамматического строя речи;
Развитие игровых навыков и творческой самостоятельности.
Развитие эмоционального восприятия;
Совершенствование грамматического строя речи;
Развитие игровых навыков и творческой самостоятельности.
Слайд 22
1. Деннисон Г. , Деннисон И. «Гимнастика мозга».
2. Сиротюк А.
Л. «Кинезиологические упражнения» М., 2003.
3. Сиротюк А. Л. Коррекция и развитие интеллекта у дошкольников. М., 2005.
4. Сиротюк А. Л. Изучение детей с учётом психофизиологии. М., 2000.
5. Столяренко Л. Д. «Гимнастика для гармонизации деятельности полушарий мозга»
6. http://festival.1september.ru/articles/312042/
7.http://defectus.ru/publ/kabinet_logopeda/metodicheskaja_kopilka/korrekcija_problem_obuchenija_metodami_kineziologii_v_doshkolnom_i_mladshem_shkolnom_vozraste/12-1-0-38
8. http://pedlib.ru/Books/3/0318/index.shtml
9. http://edu.tatar.ru/n_chelny/page92684.htm/page812920.htm
Использованные источники
