Презентация, доклад на тему Инновационные здоровьесберегающие технологии - презентация

учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 2 с. Ногир
Багаевой З.В

2016 г.

наследственной программы;
На10%- от возможностей медицины.

справляться с учебной нагрузкой, ребенок умеет преодолевать усталость;
в социальном плане – он коммуникабелен, общителен;
в эмоциональном плане – ребенок уравновешен, способен удивляться и восхищаться;
в интеллектуальном плане – учащийся проявляет хорошие умственные способности, наблюдательность, воображение, самообучаемость;
в нравственном плане – он признает основные общечеловеческие ценности.

чувством ответственности за судьбу страны.
Дальнейшее развитие профильного образования.
Последовательное создание в школе здоровьесберегающего образовательного пространства с обязательным использованием здоровьесберегающих технологий.
Развитие творческих способностей учащихся через урочную систему и систему дополнительного образования.
Развитие духовного начала, воспитание гражданского самосознания через систему художественно-гуманитарного образования.
Широкое внедрение новых форм и методов обучения, в том числе современных информационных технологий, для обеспечения возможности индивидуального развития каждого ребенка.
Создание новой модели методической службы в школе.
Развитие системы воспитательной работы на принципах добровольности, свободы выбора и творчества.
Проведение комплекса мер по обеспечению безопасности учебно-воспитательного процесса.

мотивации на здоровый образ жизни учителя и учеников;
интерес к учебе, желание идти в школу;
наличие физкультминуток;
наличие гигиенического контроля.

отношений (индивидуальный подход, педагогика сотрудничества, гуманно-личностная технология) 2. Технологии на основе активизации и интенсификации деятельности (например: проблемное обучение) 3. Технологии на основе эффективности  организации и управления процессом обучения (групповые и коллективные способы обучения, перспективно-опережающее обучение и т.д.) 4.  Технологии на основе методического усовершенствования и дидактического реконструирования  учебного материала (технология реализации теории поэтапного формирования умственных действий М.Б.Воловича).

И.Кант

глазные мышцы;
Развить зоркость и внимательность;
Улучшить зрение.

на уроке;
Проводить профилактику нарушения осанки;
Поддержание работоспособности, активного внимания.

тонус, оздоровляет нервно-психическое состояние.

государства, не только отражающий настоящую ситуацию, но и дающий прогноз на будущее».