- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Инновации в обучении и воспитании подрастающего поколения
Содержание
- 1. Инновации в обучении и воспитании подрастающего поколения
- 2. Использование инновационных педагогических технологий в обучении и
- 3. Источники инновацийПотребности жизнедеятельности школы: необходимость частичной замены
- 4. Педагогические технологии личностно-ориентированного обучения и их обоснование
- 5. Отличительные свойства личностно-ориентированных технологий обучения
- 6. Отличительные свойства личностно-ориентированных технологий обученияУсвоение знаний -
- 7. Дистанционное обучениеДистанционное обучение – совокупность информационных технологий,
- 8. Особенности ДО в школеОрганизация профильного обучения для
- 9. Система ДО Moodle Подготовка к ЕГЭ Дополнительные
- 10. Сетевое взаимодействие с ВУЗами«Сетевое взаимодействие, маркетинг становятся
- 11. Повышение квалификацииВ течение последних лет МЭИ занимает
- 12. Технологии Web 2.0«Web 2.0 — методика проектирования систем, которые
- 13. Повышение творческой активностиhttps://infourok.ru/user/nikitin-mihail-evgenevich
- 14. Школьная информационнаясистемаhttps://infourok.ru/user/nikitin-mihail-evgenevich
- 15. Спасибо за внимание!
Использование инновационных педагогических технологий в обучении и воспитании учащихсяНовация – это средство (новый метод, методика,технология, программа и т.п.),https://infourok.ru/user/nikitin-mihail-evgenevich а инновация – это процесс освоения этого средства.
Слайд 2Использование инновационных педагогических технологий в обучении и воспитании учащихся
Новация – это
средство
(новый метод, методика,
технология, программа и т.п.),
(новый метод, методика,
технология, программа и т.п.),
https://infourok.ru/user/nikitin-mihail-evgenevich
а инновация – это процесс освоения этого средства.
Слайд 3Источники инноваций
Потребности жизнедеятельности школы: необходимость частичной замены традиционного подхода к получению,
закреплению, приобретенных знаний, умений, навыков.
Профессиональный опыт учителей. Этот источник инноваций предполагает личное продуцирование идей (выработку, изобретения, придумывание, догадку).
Заказ социальный: родители, предприятия, учебные заведения.
Профессиональный опыт учителей. Этот источник инноваций предполагает личное продуцирование идей (выработку, изобретения, придумывание, догадку).
Заказ социальный: родители, предприятия, учебные заведения.
https://infourok.ru/user/nikitin-mihail-evgenevich
Слайд 4Педагогические технологии личностно-ориентированного обучения и их обоснование
Педагогические технологии личностно-ориентированного обучения являются
пока сравнительно новым явлением, затронувшим современную российскую школу, интерес к ним неуклонно растет. Это объясняется не только наметившимися в современном обучении тенденциями к гуманизации и переходу к педагогике сотрудничества, но и назревающим кризисом всей системы образования в целом
https://infourok.ru/user/nikitin-mihail-evgenevich
Слайд 5Отличительные свойства личностно-ориентированных технологий обучения
Немалые надежды возлагаются на
педагогические технологии личностно-ориентированного обучения не случайно. Преимуществами данных систем, выгодно отличающими их от предшествующих, являются:
Предоставление ученику максимальной возможности самореализации путем раскрытия в себе творческого, интеллектуального, физического потенциала.
Общение между участниками педагогического процесса, построенное на взаимном уважении и принципах педагогики сотрудничества. Признание за учеником статуса субъекта познавательной деятельности.
Предоставление ученику максимальной возможности самореализации путем раскрытия в себе творческого, интеллектуального, физического потенциала.
Общение между участниками педагогического процесса, построенное на взаимном уважении и принципах педагогики сотрудничества. Признание за учеником статуса субъекта познавательной деятельности.
https://infourok.ru/user/nikitin-mihail-evgenevich
Слайд 6Отличительные свойства личностно-ориентированных технологий обучения
Усвоение знаний - средство развития, а не
цель обучения.
Учебно-воспитательный процесс, максимально адаптированный под индивидуально-личностные особенности каждого из учеников (в том числе – ценностные ориентации, индивидуальные особенности мышления, памяти, течения познавательных процессов, сферы интересов).
Доминирование образованности над обученностью.
Соблюдение принципа вариативности с целью возможности разнообразить как формы, так и содержание учебно-воспитательного процесса.
Учебно-воспитательный процесс, максимально адаптированный под индивидуально-личностные особенности каждого из учеников (в том числе – ценностные ориентации, индивидуальные особенности мышления, памяти, течения познавательных процессов, сферы интересов).
Доминирование образованности над обученностью.
Соблюдение принципа вариативности с целью возможности разнообразить как формы, так и содержание учебно-воспитательного процесса.
https://infourok.ru/user/nikitin-mihail-evgenevich
Слайд 7Дистанционное обучение
Дистанционное обучение – совокупность информационных технологий, обеспечивающих доставку обучаемым основного
объема изучаемого материала, интерактивное взаимодействие обучаемых и преподавателей в процессе обучения, предоставление возможности самостоятельной работы по освоению изучаемого учебного материала, а также в процессе обучения.
Слайд 8
Особенности ДО в школе
Организация профильного обучения для удаленных муниципальных образований
Организация дистанционного
контроля знаний учащихся
Единая образовательная среда
Дистанционные уроки для пропускающих школьные занятия детей по различным причинам
Организация дополнительных элективных курсов
Экстернат
Организация школьных систем виртуального общения
Образовательные учреждения специального типа для детей с ограниченными возможностями здоровья
https://infourok.ru/user/nikitin-mihail-evgenevich
Слайд 9Система ДО Moodle
Подготовка к ЕГЭ
Дополнительные элективные курсы
Moodle — система
управления курсами (система управления содержимым), также известная как система управления обучением или виртуальная обучающая среда Представляет собой свободное веб-приложение, предоставляющее возможность создавать сайты для онлайн-обучения.
https://infourok.ru/user/nikitin-mihail-evgenevich
Слайд 10Сетевое взаимодействие с ВУЗами
«Сетевое взаимодействие, маркетинг становятся сегодня важнейшими составляющими организации
работы образовательных организаций. Партнеры входят в школу со своими идеями и новыми подходами в социализации школьников» В.Путин
https://infourok.ru/user/nikitin-mihail-evgenevich
Слайд 11Повышение квалификации
В течение последних лет МЭИ занимает ведущие позиции как в официальных
рейтингах Министерства образования и науки России, так и в многочисленных рейтингах, проводимых СМИ, общественными организациями и профессиональными объединениями.
https://infourok.ru/user/nikitin-mihail-evgenevich
Слайд 12Технологии Web 2.0
«Web 2.0 — методика проектирования систем, которые путём учёта сетевых взаимодействий
становятся тем лучше, чем больше людей ими пользуются».
Тим О’Рейлли
Тим О’Рейлли
https://infourok.ru/user/nikitin-mihail-evgenevich
