- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Индивидуальное занятие по формированию произношения и развитию слухового восприятия
Содержание
- 1. Индивидуальное занятие по формированию произношения и развитию слухового восприятия
- 2. Индивидуальное занятиепо формированию произношения иразвитию слухового восприятия
- 3. Урок формирования произношения
- 4. «Слоник» — вытянуть губы вперед «трубочкой»
- 5. «Вкусное варенье» — широким плоским кончиком языка облизать верхнюю губу сверху вниз.Повторить 3—5 раз.
- 6. «Грибок» — приоткрыть рот, показать зубы. Присосать
- 7. Автоматизация звука [Л].
- 8. Л
- 9. Выполняй движения и говориЛЛА-ЛА-ЛА
- 10. Послушай и повторила лампало ложкалу лукалу голуби ала молокоало столоваяААА
- 11. Назови картинки
- 12. Ответь кратко:«Что делает?»
- 13. Вставь буквы. Прочитай слова .одка, го.уби, .опата, по.оса, ве.осипед, .ампа. АААА
- 14. Ла-ла ла – наша Луша мала.Лу-лу-лу –Воют волки на луну.Лы-лы-лы – подмети полы.А
- 15. Ответь на вопросыКого ловит?
- 16. Составь предложенияГолуби Лопата летят.Полотенце висит.стоит. АААА
- 17. Составь предложенияЛара нарисовала луну. Я нарисовал лошадь.АА(нарисовал – нарисовала)
- 18. Ответь на вопросыКакие лапы?
- 19. полосатые лапы
- 20. Послушай и выполниПокажи ложку.Покажи полотенце.Положи ложку на полотенце.А
- 21. - Возьми полоску.Какую?- Голубую.- Я взял голубую полоску.ААААА
- 22. Вопросительная интонация
- 23. Задай вопросы… это?… лепит?
- 24. Задай вопросы… это?… болит?
- 25. Слайд 25
- 26. Урок развития слухового восприятия
- 27. Слайд 27
- 28. Текст «Весна»
- 29. Слайд 29
- 30. Текст «Весна» Пришла весна. Ярко светит солнце. Снег
- 31. Послушай вопрос.Ответь. Что светит?
- 32. Послушай вопрос.Ответь. Что делают птицы?
- 33. Слайд 33
- 34. Слайд 34
- 35. Слайд 35
- 36. Слайд 36
- 37. Слайд 37
- 38. Что ты делал?
- 39. До свидания
- 40. Слайд 40
- 41. Слайд 41
- 42. Слайд 42
- 43. Слайд 43
- 44. Где лежат тетради?
- 45. Ваза стоит на окне.
Индивидуальное занятиепо формированию произношения иразвитию слухового восприятия
Слайд 1Новозыбковская школа-интернат
I-II вида
учитель-дефектолог Помелухо Елена Васильевна
2014-2015 уч. год
Слайд 4 «Слоник» — вытянуть губы вперед «трубочкой» (зубы сжаты).
Удерживать так
5—7 с. Повторить 4-5 р.
«Заборчик» — широко улыбнуться, показать сжатые зубы (верхние зубы стоят ровно на нижних). Удерживать такое положение 5—7 с. Повторить 4-5 р.
Слайд 5«Вкусное варенье» — широким плоским кончиком языка облизать верхнюю губу сверху
вниз.
Повторить 3—5 раз.
Повторить 3—5 раз.
Слайд 6«Грибок» — приоткрыть рот, показать зубы.
Присосать широкий плоский язык к
нёбу
и удерживать так 5-10 с.
Повторить 2-3 раза.
и удерживать так 5-10 с.
Повторить 2-3 раза.
![Автоматизация звука [Л].](/img/tmb/4/324990/e0930f888943dec512c0b76ef371e5f6-800x.jpg "Индивидуальное занятие по формированию произношения и развитию слухового восприятия Автоматизация звука [Л].")
Слайд 30Текст «Весна»
Пришла весна. Ярко светит солнце. Снег растаял. Зазеленела
молодая трава.
Прилетели и поют птицы.
Прилетели и поют птицы.
Какое время года наступило?
Послушай вопрос.
Ответь.
