- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Индивидуальная работа с семьями обучающихся. (Из опыта работы)
Содержание
- 1. Индивидуальная работа с семьями обучающихся. (Из опыта работы)
- 2. В душе каждого ребенка есть невидимые
- 3. Взаимодействие с семьей - одна из
- 4. Определяющая роль в установлении взаимодействия с семьей
- 5. Существуют определенные правила установления контактов с
- 6. Главными задачами классного руководителя в этом направлении являются:-
- 7. Слагаемые успеха
- 8. Ведущая роль в работе с родителями принадлежит индивидуальным формам работы. Родительские собрания с приглашением психолога
- 9. Родительские собрания(анкетирование или тестирование)
- 10. Консультации психолога(групповые и индивидуальные)
- 11. Психологические тренинги
- 12. Детско-родительский клуб«Вместе»
- 13. Детско-родительский клуб«Вместе»
- 14. Детско-родительский клуб«Вместе»
- 15. Детско-родительский клуб«Вместе»
- 16. Кружок психологии «Мы- школьники»
- 17. Совместные праздники
- 18. Помощь классу.
- 19. Для тесного сотрудничества необходимо
- 20. И ваши ученики будут вам за это очень благодарны.
- 21. «Конфликт между педагогом и ребенком, между учителем
- 22. Спасибо за внимание!Всем успехов!
В душе каждого ребенка есть невидимые струны. Если тронуть их умелой рукой , они красиво зазвучат. В.А. СухомлинскийВ душе каждого ребенка
Слайд 1Индивидуальная работа с семьями обучающихся
(Из опыта работы)
Бурматина Вера Васильевна
Учитель начальных классов
МАОУ»СОШ№10»
Слайд 2В душе каждого ребенка есть невидимые струны. Если тронуть их умелой
рукой ,
они красиво зазвучат.
В.А. Сухомлинский
В душе каждого ребенка
есть невидимые струны.
Если тронуть их умелой рукой ,
они красиво зазвучат.
В.А. Сухомлинский
Слайд 3 Взаимодействие с семьей - одна из актуальных и сложных
проблем в работе школы и каждого педагога.
Слайд 4Определяющая роль в установлении взаимодействия с семьей принадлежит нам- классным руководителям.
Именно от нашей работы зависит то, насколько семьи понимают политику, проводимую школой по отношению к воспитанию, обучению детей, и участвуют в ее реализации.
Слайд 5Существуют определенные правила
установления контактов с семьей школьника
Первое
правило - педагогический такт.
Второе правило - взаимное уважение.
Третье правило - доверие к воспитательным возможностям родителей, повышение уровня их педагогической культуры и активности в воспитании.
Четвертое правило - жизнеутверждающий настрой в решении проблем воспитания.
Второе правило - взаимное уважение.
Третье правило - доверие к воспитательным возможностям родителей, повышение уровня их педагогической культуры и активности в воспитании.
Четвертое правило - жизнеутверждающий настрой в решении проблем воспитания.
Слайд 6Главными задачами классного руководителя в этом направлении являются:
- способствование единению, сплочению семьи,
установлению взаимоотношений родителей и детей,
- созданию комфортных условий для ребенка в семье,
- а также всестороннее систематическое изучение семьи, особенностей и условий воспитания ребенка.
- созданию комфортных условий для ребенка в семье,
- а также всестороннее систематическое изучение семьи, особенностей и условий воспитания ребенка.
Слайд 8Ведущая роль в работе с родителями принадлежит индивидуальным формам работы.
Родительские
собрания
с приглашением психолога
с приглашением психолога
Слайд 21«Конфликт между педагогом и ребенком, между учителем и родителями, педагогом и
коллективом- большая беда школы.
Чаще всего конфликт возникает тогда, когда учитель думает о ребенке несправедливо. Думайте о ребенке справедливо- и конфликтов не будет. Умение избежать конфликта- одна из составных частей педагогической мудрости учителя.»
В.А. Сухомлинский
Чаще всего конфликт возникает тогда, когда учитель думает о ребенке несправедливо. Думайте о ребенке справедливо- и конфликтов не будет. Умение избежать конфликта- одна из составных частей педагогической мудрости учителя.»
В.А. Сухомлинский
