Презентация, доклад на тему Индивидуальная коррекционная работа по автоматизации звука с. Старший дошкольный возраст.

учреждение
«Детский сад компенсирующего вида №37 «Гвоздичка»
муниципального образования городской округ Симферополь Республики Крым
ул. Тополёвая, 17, г. Симферополь, 295021
dyy37_gvozdichka@mail. Ru

Подготовила
учитель-логопед высшей категории
Буракова Наталия Вартамовна

зубы.
Удерживать так под счёт
от 5 до 10.

«Накажем непослушный язычок»
Приоткрыть рот,
положить язык на нижнюю губу
и, пошлёпывая его губами, произносить звуки:
«пя-пя-пя», а потом покусать зубами: « тя-тя-тя».

«Открыть – закрыть заборчик»
Улыбнуться, сделать «Заборчик». Открыть рот, кончик языка упирается в нижние зубы. Закрыть рот. Повторить упражнение 5 – 10 раз.

Чередовать
« Заборчик» - « Трубочка»

«Трубочка»
Сомкнуть зубы, сделав
«Заборчик». Округлить губы и вытянуть вперёд.
Удерживать под счёт
от 1 до 10.

руками «держать» апельсин.
Много нас, а он один.
Показать сначала все пальцы, а потом один.
Эта долька – для ежа,
Загибают большой палец правой руки.
Эта долька – для стрижа.
Загибают указательный палец правой руки.
Эта долька для утят,
Загибают средний палец правой руки.
Эта долька – для котят.
Загибают безымянный палец правой руки.
Эта долька – для бобра,
Загибают мизинец правой руки.
А для волка – кожура.
«Бросить» кожуру обеими руками.
Он сердит на нас – беда!
Сделать испуганный вид.
Разбегайся, кто куда! Широко развести руки в стороны.

«Апельсин»

голосовой гимнастики

«Свистит ветер в трубе»

«Накачаем колесо»

«Чайник со свистком»

«Проколотый шарик»

аса-аса-аса, уса-уса-уса, исы-исы-исы, осо-осо-осо, асу-асу-асу, осы-осы-осы от имени Лисы и лисят (высоким и низким голосом со сменой интонации).

Произнесение слоговых сочетаний:
сфа-сфо; сфу-сфы (удивлённо); сла-сло; слу-слы (с опасением); сла-сло; сба-сбо-сбу-сбы (печально); спа-спо; спу-спы-спа (радостно); асма-аста; аспа-асфа (разочарованно).

АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА «С» В СЛОГАХ
со стечением согласных звуков

Координация дыхания, артикуляции и фонации в игровом упражнении «Лиса учит лисят говорить»

Работа над голосом и мимикой в игровом задании
«Разговор Носорога со Слоном»

поклон.
Принимай нас в гости!
Широко развести руки в стороны.
Мы по радуге бегом
Пробежимся босиком.
Бег на месте.
Через радугу-дугу
Перепрыгнем на бегу.
Перепрыгивание на носках.
И опять бегом, бегом,
Пробежимся босиком!
Бег на месте.

поёт.

В лесу темно –
Все спят давно.
Одна сова не спит,
На суку сидит,
На своих совят глядит.

Днём сонные совы
На соснах сидят,
Когда все уснут –
На охоту летят.

АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА «С» В ЧИСТОГОВОРКАХ

Пёс лису учуять смог –
Сразу подал голосок.
Унеслась лиса в лесок,
Сала дали псу кусок.   

в слове.

Предметная дифференциация (родовая).
Дифференциация звуков «с» и «сь» (твёрдый – мягкий).

Предметная дифференциация (родовая).
Дифференциация по месту звука «с» в слове.