Школы № 144
Иванова Т.А.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Формирование УУД на уроках химии
Содержание
- 1. Формирование УУД на уроках химии
- 2. *
- 3. Зависимость скорости реакции от различных факторов CH3OH +
- 4. Зависимость скорости реакции от времени Вычисляем скорость
- 5. Слайд 5
- 6. Заранее готовим раствор тиосульфата натрия с начальной
- 7. Зависимость скорости реакции от концентрации1-й стакан –
- 8. Реакции обмена
- 9. Слайд 9
- 10. ШКОЛЬНАЯ НТК «У ИСТОКОВ ОТКРЫТИЙ» Ежегодно в
- 11. * В последнее время мы сотрудничаем с высшими
- 12. НЕДЕЛЯ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ Ежегодно в нашей школе в начале 4 четверти проходит предметная неделя естествознания*
- 13. НЕДЕЛЯ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ В течение всей недели в школе
- 14. НЕДЕЛЯ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ В прошлом году:Для учащихся 9 классов
- 15. НЕДЕЛЯ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ Участие во внеурочной деятельности по предметам
- 16. ЛитератураЛ.Кузнецова – Новая технология обучения химии –
Зависимость скорости реакции от различных факторов CH3OH + HCl = CH3Cl + H2OВремя, с 0 79 158 316 632Концентрация HCl, моль/л 1,85 1,67 1,52 1,30 1,00
Слайд 3Зависимость скорости реакции от различных факторов
CH3OH + HCl = CH3Cl +
H2O
Время, с 0 79 158 316 632
Концентрация
HCl, моль/л 1,85 1,67 1,52 1,30 1,00
Время, с 0 79 158 316 632
Концентрация
HCl, моль/л 1,85 1,67 1,52 1,30 1,00
Слайд 4Зависимость скорости реакции от времени
Вычисляем скорость реакции
V1=0,0023 моль/л с
V2=0,0019 моль/л
с
V3=0,0014 моль/л с
V4=0,0009 моль/л с
И строим график
V3=0,0014 моль/л с
V4=0,0009 моль/л с
И строим график
Слайд 6
Заранее готовим раствор тиосульфата натрия с начальной концентрацией 0,5 моль/л. В
три стакана наливаем:
10 мл раствора тиосульфата натрия + 20 мл воды
20 мл раствора тиосульфата натрия + 10 мл воды
30 мл раствора тиосульфата натрия
10 мл раствора тиосульфата натрия + 20 мл воды
20 мл раствора тиосульфата натрия + 10 мл воды
30 мл раствора тиосульфата натрия
Слайд 7Зависимость скорости реакции от концентрации
1-й стакан – 23 с
2-йстакан – 15
с
3-йстакан – 7 с
Используя группой метод, рассчитываем скорость реакций и строим график.
3-йстакан – 7 с
Используя группой метод, рассчитываем скорость реакций и строим график.
Слайд 10ШКОЛЬНАЯ НТК
«У ИСТОКОВ ОТКРЫТИЙ»
Ежегодно в школе проводится НТК «У истоков
открытий», где принимают участие все желающие. В состав жюри входят не только учителя школы, но и педагоги ВУЗов.
*
Слайд 11*
В последнее время мы сотрудничаем с высшими учебными заведениями, на базе
которых существует большая возможность проведения различных экспериментов.
Слайд 12НЕДЕЛЯ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ
Ежегодно в нашей школе в начале 4 четверти проходит предметная
неделя естествознания
*
Слайд 13НЕДЕЛЯ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ
В течение всей недели в школе проводятся интегрированные конкурсы, викторины
и игры для учащихся всех по предметам ХИМИЯ, ФИЗИКА И БИОЛОГИЯ
*
Слайд 14НЕДЕЛЯ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ
В прошлом году:
Для учащихся 9 классов – конкурс «Лучший химик-лаборант»
Для
учащихся 8 класса – конкурс «Я и химия»
Для учащихся 10-11 классов – игра «Великолепная семерка»
Для учащихся 10-11 классов – игра «Великолепная семерка»
*
Слайд 15НЕДЕЛЯ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ
Участие во внеурочной деятельности по предметам способствует повышению интереса к
предметам естественно-научного цикла и помогает развивать различные УУД
*
Слайд 16Литература
Л.Кузнецова – Новая технология обучения химии – Методическое пособие для учителя:
М.Мнемозина, 2006
И.В.Маркина – Современный урок химии – Технологии, приемы, разработки учебных занятий – Ярославль, Академия развития, 2008
http://www.school2100.ru/school2100/nashi_tehnologii/tehnologiya_problemnogo_dialoga.pdf
charko.narod.ru/tekst/an4/1.html
900igr.net/prezentatsii/obschestvoznanie/Uchebniki-dlja-shkoly/082-Kak-my-predlagaem-formirovat-obscheuchebnye-umenija.html
И.В.Маркина – Современный урок химии – Технологии, приемы, разработки учебных занятий – Ярославль, Академия развития, 2008
http://www.school2100.ru/school2100/nashi_tehnologii/tehnologiya_problemnogo_dialoga.pdf
charko.narod.ru/tekst/an4/1.html
900igr.net/prezentatsii/obschestvoznanie/Uchebniki-dlja-shkoly/082-Kak-my-predlagaem-formirovat-obscheuchebnye-umenija.html
