УВР, учитель географии МБОУ г. Иркутска СОШ№ 35
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Формирование социоэкокультурной личности в Школе устойчивого развития
Содержание
- 1. Формирование социоэкокультурной личности в Школе устойчивого развития
- 2. МБОУ г. Иркутска СОШ№ 35 Школа устойчивого развития
- 3. Недостаточно только получить знания; надо найти им
- 4. Школа устойчивого развитияобразование для устойчивого развития экологическое
- 5. МИССИЯ создание образовательной среды, способствующей развитию социальной
- 6. Слайд 6
- 7. Основные условия
- 8. ООП– Программа духовно-нравственного развития обучающихсяООП–Программа социализации и
- 9. Социоэко-культурная личностьлюбящий свой край и свое Отечество,
- 10. предмет «Экология» с 5 по 11 класс,
- 11. Слайд 11
- 12. ШКОЛЬНАЯ НПК «Твое открытие рядом»
- 13. День науки
- 14. Научно – исследовательская деятельностьШаг в будущее
- 15. Интеллектуально – творческий потенциал России
- 16. Слайд 16
- 17. Академия здоровьяЗеленая планетаПластику – вторую жизньДень независимости
- 18. Слайд 18
- 19. Снижаем углеродный след
- 20. Эко-школы/Зеленый ФлагПроект по использованию ресурсов и энергии SPAREПроект RIGLIМеждународные проекты
- 21. Экологический Совет
- 22. Наши достижения7 зеленых флаговНаши экологические кодексы - мировые призеры
- 23. Родине – чистый уголок
- 24. Слайд 24
- 25. Экологическое сознание становится органической составной частью общественной мудрости, передовой культуры.С.Н.Артановский
- 26. Благодарим за внимание!
МБОУ г. Иркутска СОШ№ 35 Школа устойчивого развития
Слайд 1Формирование социоэкокультурной личности
в Школе устойчивого развития
Щекодько Анна Валерьевна
Заместитель директора по
Слайд 3Недостаточно только получить знания; надо найти им приложение.
Недостаточно только желать;
надо делать.
Иоганн Вольфганг Гёте
Слайд 4Школа устойчивого развития
образование для устойчивого развития
экологическое образование
«мир во
мне - я в мире»
социоэкокультурная личность
социоэкокультурная личность
Слайд 5МИССИЯ
создание образовательной среды, способствующей развитию социальной мобильности участников образовательного процесса
через формирование ключевых компетенций; реализации ученика как субъекта собственной жизни, деятельности и общения не в ущерб собственному здоровью, окружающей среде и будущих поколений; получение основного и среднего образования каждым учеником на максимально возможном и качественном уровне в соответствии с индивидуальными возможностями личности, устойчивом развитии школы на основе удовлетворения образовательных потребностей социума.
Слайд 6
Методологическая основа
ФГОС
Программа Развития ОО
Системно-деятельностный подход
Компетентностный подход
Основа построения ОД
Инструмент освоения УУД
Проектирование
Целевой ориентир
Результат освоения УУД-компетентность
Модель выпускника
Слайд 8ООП– Программа духовно-нравственного развития обучающихся
ООП–Программа социализации и профессиональной ориентации обучающихся
ООП –
Программа формирования экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни
«Вектор гражданской позиции»
«Вектор равных возможностей»
«Вектор познания и творчества»
«Вектор здоровьесбережения»
«Вектор безопасности и комфорта»
«Вектор экологического образования»
Слайд 9Социоэко-культурная личность
любящий свой край и свое Отечество, знающий русский и родной
язык, уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции
осознающий и принимающий ценности человеческой жизни, семьи, гражданского общества
активно и заинтересованно познающий мир, осознающий ценность труда, науки и творчества
умеющий учиться, осознающий важность образования и самообразования
социально активный, уважающий закон и правопорядок
уважающий других людей, умеющий вести конструктивный диалог, сотрудничать
осознанно выполняющий правила здорового и экологически целесообразного образа жизни, безопасного для человека и окружающей его среды
ориентирующийся в мире профессий, понимающий значение профессиональной деятельности для человека в интересах устойчивого развития общества и природы
Слайд 10предмет «Экология» с 5 по 11 класс,
«Экологическое творчество» Сорокиной Л.Г.,учитель
ОУ
«Основы потребительских знаний» Щекодько А.В., учитель ОУ
«135 уроков здоровья»,
«Питание и здоровья»,
«Экология и здоровье»,
«Экология города»,
«Математика и здоровье»,
«Основы проектной деятельности»
«Литература родного края»
«Байкаловедение» Е.Кузевановой- школа является экспериментальной площадкой по апробации УМК,
«Основы потребительских знаний» Щекодько А.В., учитель ОУ
«135 уроков здоровья»,
«Питание и здоровья»,
«Экология и здоровье»,
«Экология города»,
«Математика и здоровье»,
«Основы проектной деятельности»
«Литература родного края»
«Байкаловедение» Е.Кузевановой- школа является экспериментальной площадкой по апробации УМК,
Слайд 17Академия здоровья
Зеленая планета
Пластику – вторую жизнь
День независимости от вредных привычек
День без
автомобиля
Собери макулатуру – сохрани дерево
У мусора есть дом!
Сдай батарейку – спаси ежика!
Родине – чистый уголок
Собери макулатуру – сохрани дерево
У мусора есть дом!
Сдай батарейку – спаси ежика!
Родине – чистый уголок
Традиционные акции и мероприятия
Слайд 20Эко-школы/Зеленый Флаг
Проект по использованию ресурсов и энергии SPARE
Проект RIGLI
Международные проекты
Слайд 25Экологическое сознание становится органической составной частью общественной мудрости, передовой культуры.
С.Н.Артановский
