общеобразовательной организации.
Подготовила учитель русского языка и литературы
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2» городского округа Судак
ВАСИЛЬЕВА ОКСАНА АЛЕКСАНДРОВНА
2019г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Формирование педагогической компетенции как условие повышения качества образования и воспитания в общеобразовательной организации.
Содержание
- 1. Формирование педагогической компетенции как условие повышения качества образования и воспитания в общеобразовательной организации.
- 2. Профессиональная компетентность – это совокупность профессиональных и личностных качеств, необходимых для успешной педагогической деятельности.
- 3. Одна из важнейших составляющих профкомпетентности – способность
- 4. Педагогические компетенции личностной направленности:
- 5. - способность к профессиональному самоопределению ;
- 6. - готовность к последовательному саморазвитию, в т.ч.
- 7. -проявления активной жизненной позиции;
- 8. - ориентация на высокие нравственные и эстетические ценности;
- 9. - осознание высокой общественной и моральной
- 10. - готовность нести ответственность за общее дело;
- 11. - умение адаптироваться к условиям постоянно меняющейся действительности;
- 12. - проявление ответственности за качественные показатели обучения вверенных учеников;
- 13. - умение стремиться к профессиональному успеху;
- 14. -компетентный преподаватель владеет разнообразными методами обучения;
- 15. -компетентный преподаватель знает и любит свою дисциплину, любит свою работу.
- 16. Рабочие квалификации сотрудников должны соответствовать строго определенным требованиям – профессиональным стандартам.
- 17. Современный педагог, чтобы оставаться компетентным, должен знать предметные концепции.
- 18. Утвержденные предметные концепции: «Обществознание», «География»,
- 19. Предметная концепция представляет собой систему взглядов на
- 20. В основе урока должен лежать не принцип
- 21. Самое главное в педагогической работе –
Профессиональная компетентность – это совокупность профессиональных и личностных качеств, необходимых для успешной педагогической деятельности.
Слайд 1Формирование педагогической компетенции как условие повышения качества образования и воспитания в
Слайд 2Профессиональная компетентность – это совокупность профессиональных и личностных качеств, необходимых для
успешной педагогической деятельности.
Слайд 3Одна из важнейших составляющих профкомпетентности – способность самостоятельно приобретать новые знания
и умения, а также использовать их в практической деятельности.
Слайд 6- готовность к последовательному саморазвитию, в т.ч. посредством ведения самостоятельной учебной,
поисковой, исследовательской
и экспериментальной педагогической деятельности.
Слайд 9- осознание высокой общественной и моральной роли педагога, важности достижения компетенций
в образовании по ФГОС, верность гражданскому долгу
и принципам профессиональной этики.
Слайд 16Рабочие квалификации сотрудников должны соответствовать строго определенным требованиям – профессиональным стандартам.
Слайд 18Утвержденные предметные концепции: «Обществознание», «География», «Основы безопасности жизнедеятельности», «Физическая культура», «Искусство», «Технология», «Математика», «Русский
язык и литература»,
«История».
Слайд 19Предметная концепция представляет собой систему взглядов на базовые принципы, цели, задачи
и основные направления преподавания учебного предмета, предметной области в Российской Федерации.
Слайд 21Самое главное в педагогической работе – делать ее с любовью, и
тогда то зерно доброго
прорастёт в детских сердцах
и даст свои плоды.
