Подготовила
Анохина Т. И
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Формирование ключевых компетенций учащихся через организацию жизнедеятельности класса
Содержание
- 1. Формирование ключевых компетенций учащихся через организацию жизнедеятельности класса
- 2. Ключевые компетенции 1. Ценностно-смысловая компетенция. 2.
- 3. Ценностно-смысловые компетенции связаны с
- 4. Участие в конкурсах разного уровня является формированием ценностно-смысловых компетенций Конкурс чтецов
- 5. Участие в общешкольных мероприятиях Бессмертный полк День защитников Отечества
- 6. Участие в общешкольных мероприятиях
- 7. Участие в общешкольных мероприятиях День учителяТрудовой десант
- 8. Участие в общешкольных мероприятиях Осенняя ярмарка
- 9. Участие в общешкольных мероприятиях День туристаЗарница
- 10. Значимой для начальной школы компетенцией являются
- 11. Учащиеся интересуются различными областями эстетической деятельности человека,
- 12. Информационная компетенция - это умение самостоятельно систематизировать, критически оценивать
- 13. Но, используя компьютер на уроке нельзя забывать
- 14. ФГОС второго поколения определяют задачу сохранения и
- 15. Для ребёнка грамотная речь – залог успешного
- 16. Дети учатся общению друг с другом, с
- 17. Младший школьник, способен выдвигать множество идей относительно
- 18. Кукольный театр
- 19. Социально-трудовые компетенции За период обучения с
- 20. Формирование ключевых компетенций младших школьников предполагает высокую
- 21. Спасибо за внимание.
Ключевые компетенции 1. Ценностно-смысловая компетенция. 2. Общекультурная компетенция. 3. Учебно-познавательная компетенция 4. Информационная компетенция. 5. Коммуникативная компетенция. 6. Социально-трудовая компетенция 7. Компетенция личностного самосовершенствования
Слайд 1Формирование ключевых компетенций учащихся
через организацию жизнедеятельности класса
( Выступление на педсовете )
Слайд 2Ключевые
компетенции
1. Ценностно-смысловая компетенция.
2. Общекультурная компетенция.
3. Учебно-познавательная компетенция
4. Информационная компетенция.
5. Коммуникативная
компетенция.
6. Социально-трудовая компетенция
7. Компетенция личностного самосовершенствования
6. Социально-трудовая компетенция
7. Компетенция личностного самосовершенствования
Слайд 3 Ценностно-смысловые компетенции связаны с ценностными ориентирами ученика, его способностью видеть
и понимать окружающий мир, ориентироваться в нем, осознавать свою роль и предназначение
Конкурс поделок к 9 мая
Конкурс кормушек
Слайд 4
Участие в конкурсах разного уровня является формированием ценностно-смысловых компетенций
Конкурс
чтецов
Слайд 10 Значимой для начальной школы компетенцией являются учебно-познавательные. Учащиеся учатся
самостоятельно планировать свою деятельность, частично “добывать” информацию, необходимую для постижения чего-то нового, не останавливаться в своем развитии. Способны к самореализации, активны в выборе деятельности, учатся оценивать свою работу, свои достижения.
Слайд 11Учащиеся интересуются различными областями эстетической деятельности человека, принимают активное участие во
всех внеклассных мероприятиях, проводимых в классе и школе, владеют системой норм нравственного поведения.
Книжкина неделя
Спасибо тебе, Букварь!
Слайд 12Информационная компетенция - это умение самостоятельно систематизировать, критически оценивать и анализировать полученную информацию.
Известная истина, выраженная словами К. Д. Ушинского «Детская природа требует наглядности» сейчас легко может быть удовлетворена средствами компьютерных технологий
Слайд 13Но, используя компьютер на уроке нельзя забывать и о том, что
мы призваны не только научить ребёнка, но и, по возможности, сохранить его здоровье. Поэтому не нужно забывать очень важную компетенцию – здоровьесберегающую.
Слайд 14ФГОС второго поколения определяют задачу сохранения и укрепления здоровья детей как
одну из приоритетных. Результатом решения этой задачи должно стать создание комфортной развивающей образовательной среды.
Слайд 15Для ребёнка грамотная речь – залог успешного обучения и развития. Ученик
должен уметь представить себя, задать вопрос, вести дискуссию.
Слайд 16Дети учатся общению друг с другом, с учителем, приобретают умение вести
диспуты, отстаивать своё мнение, доказывать правильность своего ответа. У них формируется коммуникативная компетенция.
Слайд 17Младший школьник, способен выдвигать множество идей относительно выполнения творческого задания, умеет
создавать большое количество поисковых вариантов; умеет гибко использовать различные способы и приемы при работе; проявляет оригинальность и не шаблонность мышления в процессе работы.
Слайд 19Социально-трудовые компетенции За период обучения с 1 – 4 класс учащиеся
приобретают начально-технические знания; умения конструирования и навыки по изготовлению изделий из различных материалов; навыки самообслуживания.
Слайд 20 Формирование ключевых компетенций младших школьников предполагает высокую активность учащихся.
Главная задача
классного руководителя - создать условия для того, чтобы каждый ученик успешно развивался в доступных для него видах деятельности.
