Презентация, доклад на тему ФГОС: развитие ИКТ компетентности педагога как фактор формирования его информационной культуры в условиях реализации ФГОС ОО (#разбейлед)

в условиях реализации ФГОС ОО
(#разбейлед)

http://ikt.ipk74.ru/

Заведующий Лабораторией интернет-технологий УМЦ ИКТ
Тележинская Елена Леонидовна

программ

Осуществление деятельности в области внедрения и использования интернет-технологий в образовательной и научно-исследовательской работе института, включая организацию деятельности по освоению слушателями программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

Разработка, актуальная поддержка, сопровождение, обновление и развитие информационных ресурсов Института

Инновационная деятельность, а также повышение информационной культуры научно-преподавательских кадров института в контексте реализации профессиональных стандартов

http://ikt.ipk74.ru/

общеобразовательных программ
Заведующий лабораторией
Трифонов
Александр Анатольевич

Центр образовательное робототехники и Лего технологий

Тележинская
Елена Леонидовна

Лаборатория интернет-технологий

Заведующий лабораторией
Тележинская Елена Леонидовна

http://ikt.ipk74.ru/

которая не может плавать. А.Л.Минц Ничему меня не научит То, что тычет, талдычит, жучит… Б.Слуцкий

Единственный путь, ведущий к знанию, - это деятельность. Б.Шоу

результатом!).

Новые (компьютерные) ИТ – технологии, связанные с использованием компьютеров и программного обеспечения для хранения, защиты, обработки и передачи информации.

распространения информации и способы осуществления этих процессов и методов

(ГОСТ Р 52653-2006 «Информационно-коммуникационные технологии в образовании. Термины и определения»)

работы с информацией, осуществляемые с применением средств вычислительной техники и средств телекоммуникации

(ГОСТ Р 52653-2006 «Информационно-коммуникационные технологии в образовании. Термины и определения»)

28. Компетенция, права, обязанности и ответственность образовательной организации
3. К компетенции образовательной организации в установленной сфере деятельности относятся:
2) материально-техническое обеспечение образовательной деятельности, оборудование помещений в соответствии с государственными и местными нормами и требованиями, в том числе в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, федеральными государственными требованиями, образовательными стандартами;
11) индивидуальный учет результатов освоения обучающимися образовательных программ, а также хранение в архивах информации об этих результатах на бумажных и (или) электронных носителях;
12) использование и совершенствование методов обучения и воспитания, образовательных технологий, электронного обучения;
21) обеспечение создания и ведения официального сайта образовательной организации в сети Интернет.

должностей работников образования» (приложение к Приказу Министерства и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 г. №761н)

Профессиональный стандарт педагога (Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 октября 2013 г. № 544н "Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»)
http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70435556/#ixzz3U0JOKJg4

педагог должен постоянно демонстрировать своим ученикам, становится умение учиться. Готовность к переменам, мобильность, способность к нестандартным трудовым действиям, ответственность и самостоятельность в принятии решений – все эти характеристики деятельности успешного профессионала в полной мере относятся и к педагогу. Обретение этих ценных качеств невозможно без расширения пространства педагогического творчества. Труд педагога должен быть избавлен от мелочной регламентации, освобожден от тотального контроля…»

Услуги
е-образования
через единую систему идентификации и аутентификации (ЕСИА)

Творческие и образовательные потребности современного воспитанника

http://ikt.ipk74.ru/

области

Кулагина Есения Анатольевна,
начальник отдела анализа и мониторинга Министерства образования и науки челябинской области

Челябинской области»

окружающем мире

аудиовидеотекстовая коммуникация

навыки поиска в Интернете и базах данных

Систематическое использование имеющихся навыков в повседневном и профессиональном контексте!

системы

обработка числовых данных и их визуализация

знание качественных информационных источников своего предмета (литературные тексты, исторические документы, искусство и др.)

квалификации работников образования

«Приоритеты педагогической деятельности в контексте федеральных государственных образовательных стандартов общего образования»

http://ikt.ipk74.ru/

 
1. Сущность понятий стандарта и стандартизации в образовании. Социальные и педагогические основания появления федеральных государственных образовательных стандартов общего образования.
2. Смена образовательной парадигмы. Культурно-исторический системно-деятельностный подход как ориентир для педагогов в их профессиональной деятельности. Инновационные характеристики образовательных стандартов.
3. Обновление содержания профессиональной деятельности педагогов. Выбор эффективных образовательных технологий для адресной работы с различными категориями обучающихся.

Сочувствие, терпимость к утомлению слушателей. Использование динамических пауз и релаксаций. Соблюдение регламента занятия, норм СанПиН

«В нашем институте созданы комфортные для вас условия…»
«Понимаю, что вы уже немного устали…»
«Обеденный перерыв в…»

Просвещение в области правовой основы профессиональной деятельности. Формирование стрессоустойчивости педагога (повышение самооценки, снятие тревоги). Установление правил работы на занятиях.

«Педагогические работники имеют следующие права…» «Коллеги, можете не переживать…»
«Коллеги, для создания комфортной рабочей обстановки сформулируем несколько правил…»

Индивидуальное консультирование (по запросу). Организация работы в группах, ролевых игр. Проведение лекций-бесед, дискуссии.

«Предлагаю поработать в группах…»
«Общение – это важный процесс…»

Высокое оценивание и поощрение результатов деятельности. Обращение к профессиональному опыту слушателя. Создание ситуации успеха, применение стимулирующего оценивания.

«Как Вы добились такого результата…»
«Можно с Вами посоветоваться…»
«Мы ценим Ваши рекомендации…»

Уточнение образовательных запросов слушателей. Сочетание традиционных и активных методов работы. Ознакомление с новыми разработками (исследования, книги, сайты).

Поддержка имиджа института, преподавателя (внешний вид, культура речи и общения). Эстетика визуальных материалов.

«Эстетическая привлекательность…»
«Приветствуется единство формы и содержания…»

Демонстрация возможности для распространения опыта слушателя. Применение проблемных ситуаций и творческих задач. Проведение обучающих тренингов профессионального роста. Коучинг.

«В институте приводятся конференции, где вы можете представить свой уникальный опыт»
«Возможности профессионального роста …»

Физиология

Безопасность

Принадлежность

Уважение

Познание

Эстетика

«Какие затруднения в профессиональной деятельности Вы испытываете…»
«Согласно последним исследованиям…»
«Предлагаю проанализировать ..»

Предмет – Средств - Продукт

по инициативе Института

Сетевые проекты в рамках дистанционного образования детей-инвалидов на территории Челябинской области

по вопросам использования информационно-коммуникационных технологий в образовательной деятельности: http://ikt.ipk74.ru/forum/forum25

СЕТЬ НАУЧНО –
ПРИКЛАДНЫХ
ПРОЕКТОВ

в образовательную деятельность: http://cmitpvikt.blogspot.ru/

в соответствии с учебным планом и годовым календарным учебным графиком повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников системы образования

«Использование образовательных решений
ЛЕГО в дошкольном образовании
в условиях введения ФГОС дошкольного
образования»

«Образовательная робототехника. Использование ЛЕГО-технологий в образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС общего образования»

«Расширение образовательного пространства ребенка с ОВЗ средствами Лего-технологий»

использования информационно-коммуникационных технологий в образовательной деятельности, в том числе организует и проводит обучающие семинары для научно-преподавательского состава

проведения мониторингов в сфере образования Челябинской области (в рамках компетенции института)

предлагаемых ведущими российскими издательствами, в т.ч. электронных форм учебников

актуальным вопросам развития образования