Презентация, доклад на тему ФГОС-4

ГБПОУ РО «НМК» Петрова О.В.
2016г.

Общие положения

- Обеспечение деятельности государственных и
муниципальных образовательных организаций
осуществляется по нормативам финансирования оказания государственной и муниципальной услуги

- ФГОС – 4 является одним из документов, на основе
которого должны определяться нормативные затраты

ОПД стандартен в рамках профессий и специальностей для направлений в рамках укрупненных групп

ДВЕ ИДЕИ

отдельно для каждой профессии и специальности ФГОС ПО 4 будут разрабатываться по направлениям подготовки, объединяющим профессии и специальности по принципу общности общепрофессиональных компетенций. В каждой укрупненной группе профессий и специальностей будет выделено от одного до 5-7 направлений подготовки. На основе каждого государственного образовательного стандарта будет разрабатываться не одна образовательная программа по профессии или специальности СПО, как это было в ФГОС-3, а множество программ для обучения всем профессиями и специальностям, входящих в общее для всех них направление подготовки. По предварительным оценкам это позволит сократить число разрабатываемых стандартов с более чем 700 (ФГОС-3) до 70 - 120 (ФГОС ПО-4) и создаст условия для постоянной модернизации и расширения числа профессиональных образовательных программ в соответствии с быстро меняющимися запросами работодателей».

ППССЗ в одном стандарте.
2.Не предъявляют требований к наименованиям дисциплин и модулей
3.Задают иные соотношения в части практикоориентированности программ: 40%-теоретическая подготовка, 60%-практическая подготовка.
4.Задают иное соотношение аудиторной (при непосредственном участии педагога) и самостоятельной нагрузок студента – 75% / 25%
5.Увеличивают объем вариативной части учебного плана до 50%.
6.Устанавливают реалистичный объем недельной нагрузки студентов – 45-47 часов при аудиторной нагрузке не более 36 часов.
7.Вводят в СПО систему зачетных единиц с «плавающей» размерностью 30-34 часа
8.Выводят из структуры учебных планов и программ данные о самостоятельной работе студентов

8 ОТЛИЧИЙ

условиям и результатам).

Обеспечение единства требований к качеству образовательной деятельности при реализации программ среднего профессионального образования.

Обеспечение расчетов нормативов затрат при реализации программ среднего профессионального образования, включая определение норм обеспеченности образовательной деятельности учебными изданиями в расчете на одного обучающегося по основной образовательной программе.

ТРИ ЗАДАЧИ

структуре основной (профессиональной) образовательной программы»

«Требования к условиям реализации основной профессиональной образовательной программы»

ТРИ РАЗДЕЛА

ОК, ОПК)

Требования к разработке описания профессиональной квалификации в соответствии с профессиональными стандартами

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ

общепрофессиональный учебный цикл
профессиональный учебный цикл:
Методические требования к разработке элементов основной профессиональной образовательной программы на основе положений профессиональных стандартов
Методические требования к разработке фонда оценочных средств основной профессиональной образовательной программы

ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ

Показатели качества освоения ОПОП СПО для прохождения процедуры государственной аккредитации

ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ

по периодам обучения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных видов учебной деятельности обучающихся и формы их промежуточной аттестации.

Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам СПО, п.12 (утв. приказом Минобрнауки России от 14.06.2013 №464)

О новой форме учебного плана

аттестации
** – указывается количество недель;
*** - только для ППКРС

**** - выполнение ВКР может быть рассредоточено по семестрам (и указано в столбцах 12-15 в часах или неделях) или сконцентрировано в специально отведенное для этого время (и указано в столбце 15 в часах или неделях )

***** - если при проведении учебных занятий в виде лекций предусмотрено объединение групп обучающихся, лекции могут быть показаны в отдельном столбце

по направлениям подготовки

В предлагаемой версии перечень включает 121 направление подготовки. В дальнейшем в результате анализа содержания общепрофессиональной подготовки по специальностям и профессиям, входящим в направления подготовки, возможно их дальнейшее укрупнение, что может позволить сократить количество разрабатываемых ФГОС ПО 4 до 70 - 80.