сад комбинированного вида №17 «Березка» Арсланова Л.Н.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Этап автоматизации звука в слогах через слоговые карточки
Содержание
- 1. Этап автоматизации звука в слогах через слоговые карточки
- 2. Автоматизация звука - это закрепление правильного произношения звука в речи.
- 3. Этап автоматизации звуков
- 4. Для автоматизации звука используются приемы
- 5. Советы
- 6. ЦЕЛЬ: сделать процесс автоматизации звуков в слогах уникальным и интересным.
- 7. Слоговые карточки на этапе автоматизации звука в слогах.
- 8. Слоговые карточки Ш, Ж
- 9. Слоговые карточки ш
- 10. Слоговые карточки Р
- 11. Слоговые карточки Р
- 12. Слоговые карточки Л
- 13. Слоговые карточки Л
- 14. Варианты заданий: 1. "Шагать
- 15. Спасибо за внимание
Автоматизация звука - это закрепление правильного произношения звука в речи.
Слайд 3
Этап автоматизации звуков
обозначен
в методике логопедического воздействия по исправлению звукопроизношения как этап формирования первичных произносительных умений и навыков
(по Л. С. Волковой).
(по Л. С. Волковой).
Слайд 4 Для автоматизации звука используются приемы отраженного повторения и самостоятельного называния языковых
единиц по картинкам, схемам, символам. Работа идет последовательно и постепенно, от простого к сложному.
Слайд 5 Советы по автоматизации звуков 1. Автоматизировать звук, когда ребенок может
произносить его правильно, чётко при многократном повторении.
2. Перед выполнением упражнений на автоматизацию звука необходимо разогреть речевые мышцы (выполнить артикуляционную гимнастику)
3. Нельзя одновременно автоматизировать звуки, которые ребенок путает в речи ([Ш] и [С], [Ж] и [З], [Р] и [Л]).
4. При автоматизации звука необходимо придерживаться последовательности: от простого к сложному.
Слайд 14 Варианты заданий: 1. "Шагать пальчиками" по слоговой дорожке, четко проговаривая изучаемый звук; 2.
Читать слоги, попутно закрывая их фишками, затем вспомнить местоположение слогов. Например, вспомнить имена цыплят;
3. Посчитать, сколько раз повторяется слог;
4. Запомнить и повторить ряд слогов;
5. Придумать слова с данными слогами;
6. Слоги можно произносить с разной интонацией, менять темп прочтения.
