Авраам Линкольн
МБОУ «Коношская СОШ,
Заместитель директора по УВР Безденежных М. В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Духовно-нравственное развитие младших школьников при переходе на ФГОС НОО
Содержание
- 1. Духовно-нравственное развитие младших школьников при переходе на ФГОС НОО
- 2. Нормативно-правовая базаЗакон РФ «Об образовании в РФ»ФГОС
- 3. Разделы программыЦели и задачи духовно-нравственного развития и
- 4. Цель программыСоциально-педагогическая поддержка становления и развития творческого,
- 5. Задачи программыФормирование активной жизненной позиции : Я
- 6. Основные направления работыВместе весело шагатьЗнай и люби свой крайЯ-гражданин РоссииВ мире прекрасногоЭтическая грамматика
- 7. Программа формирования здорового
- 8. Участники процессаОбучающиесяУчителя-предметники, классный руководительРодителиДДТДЮСШРДКиДКоношский краеведческий музейШкольный музейРайонная библиотека
- 9. Здравствуй, мир, здравствуй, век, здравствуй, добрый человек! Программа «Северята» (2002год)
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Формы работыТрадиционные мероприятияПраздники-юбилярыТематические классные часыУрокиПредметные неделиОлимпиадыРодительские собрания
- 13. Реализация программы на 2014-2015 уч.годНаправление: «Знай и
- 14. Портрет выпускника начальной школы: 3 уровня результатов+эффект
- 15. Спасибо за внимание! Целью школы всегда должно
Нормативно-правовая базаЗакон РФ «Об образовании в РФ»ФГОС начального общего образованияКонцепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина РоссииПримерная программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образованияПрограммы внеурочной деятельности
Слайд 1
Духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников при переходе на ФГОС
Раз мы взялись за новое дело, мы должны иначе думать и действовать.
Авраам Линкольн
Авраам Линкольн
Слайд 2Нормативно-правовая база
Закон РФ «Об образовании в РФ»
ФГОС начального общего образования
Концепция духовно-нравственного
развития и воспитания личности гражданина России
Примерная программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования
Программы внеурочной деятельности
Примерная программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования
Программы внеурочной деятельности
Слайд 3Разделы программы
Цели и задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся
Основные направления и
ценностные основы духовно-нравственного развития и воспитания
Принципы и особенности организации содержания духовно-нравственного развития
Основное содержание духовно-нравственного развития
Виды деятельности и формы занятий с обучающимися
Совместная деятельность ОУ , семьи и общественности
Повышение педагогической культуры родителей
Планируемые результаты
Принципы и особенности организации содержания духовно-нравственного развития
Основное содержание духовно-нравственного развития
Виды деятельности и формы занятий с обучающимися
Совместная деятельность ОУ , семьи и общественности
Повышение педагогической культуры родителей
Планируемые результаты
Слайд 4Цель программы
Социально-педагогическая поддержка становления и развития творческого, высоконравственного , компетентного гражданина
России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененного в духовных и культурных традициях многонационального народа России
Слайд 5Задачи программы
Формирование активной жизненной позиции : Я – ученик, я –Коношанин,
я гражданин России.
Воспитание нравственности, овладение правилами культуры поведения
Формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности
Развитие системы творческих способностей у младших школьников
Укрепление физического и духовного здоровья
Воспитание нравственности, овладение правилами культуры поведения
Формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности
Развитие системы творческих способностей у младших школьников
Укрепление физического и духовного здоровья
Слайд 6Основные направления работы
Вместе весело шагать
Знай и люби свой край
Я-гражданин России
В мире
прекрасного
Этическая грамматика
Слайд 7
Программа формирования здорового образа жизни
Направления работы
1.Организационные
2. Лечебно-профилактические
3. Санитарно-противоэпидемические
4.Санитарно-просветительская работа
1.Организационные
2. Лечебно-профилактические
3. Санитарно-противоэпидемические
4.Санитарно-просветительская работа
Слайд 8Участники процесса
Обучающиеся
Учителя-предметники, классный руководитель
Родители
ДДТ
ДЮСШ
РДКиД
Коношский краеведческий музей
Школьный музей
Районная библиотека
Слайд 12Формы работы
Традиционные мероприятия
Праздники-юбиляры
Тематические классные часы
Уроки
Предметные недели
Олимпиады
Родительские собрания
Слайд 13Реализация программы на 2014-2015 уч.год
Направление: «Знай и люби свой край»
Задачи: формирование
первоначальных представлений о своей улице, доме, микрорайоне, воспитание любви к Родине
Ценности: любовь к своей стране, своему народу
Формы работы: экскурсии, тематические уроки, викторины, встречи с интересными людьми, классные часы и др.
Результат: знает историю своего микрорайона, главные улицы, домашний адрес, умеет ориентироваться в своем микрорайоне
Диагностика: психолого-педагогическая с целью изучения уровня сформированности у учащихся качества личности как патриотизм
Ценности: любовь к своей стране, своему народу
Формы работы: экскурсии, тематические уроки, викторины, встречи с интересными людьми, классные часы и др.
Результат: знает историю своего микрорайона, главные улицы, домашний адрес, умеет ориентироваться в своем микрорайоне
Диагностика: психолого-педагогическая с целью изучения уровня сформированности у учащихся качества личности как патриотизм
Слайд 14Портрет выпускника начальной школы: 3 уровня результатов+эффект
Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения
к правам, свободам и обязанностям человека
Воспитание нравственных чувств и этического сознания
Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению , труду, жизни;
Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде(экологическое воспитание);
Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях
Воспитание нравственных чувств и этического сознания
Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению , труду, жизни;
Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде(экологическое воспитание);
Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях
Слайд 15Спасибо за внимание!
Целью школы всегда должно быть воспитание гармоничной личности,
а не специалиста.
Эйнштейн Альберт
Эйнштейн Альберт
