- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Доклад Внеурочная деятельность в начальной школе.
Содержание
- 1. Доклад Внеурочная деятельность в начальной школе.
- 2. Школа после уроков – это мир творчества,
- 3. Внеурочная деятельность, как деятельность обучающихся
- 4. Принципы:1. Включение учащихся в активную деятельность; 2.
- 5. Направления реализации программы: Спортивно - оздоровительное; Общественно культурное; Общеинтелектуальное; Духовно-нравственное; Социальная деятельность.
- 6. Ожидаемые результаты: Воспитание уважительного отношения к родному дому,
- 7. Внеурочная деятельность «Здоровячок» «Здоровый образ жизни»
- 8. Внеурочная деятельность «Здоровячок» «Здоровый образ жизни»
- 9. Внеурочная деятельность «Я познаю мир»КВН «Берегите Землю»
- 10. Внеурочная деятельность «Я познаю мир»Экскурсия в лес
- 11. Внеурочная деятельность «Я познаю мир»Проект «Мой дедушка»
- 12. Интенсивы (Социальное направление):Посещение консервного завода. Знакомство с производством.
- 13. Внеурочная деятельностьОБЩЕКУЛЬТУРНОЕ НАПРАВЛЕНИЕПосещение цирка в г. Краснодар
- 14. Внеурочная деятельностьОБЩЕКУЛЬТУРНОЕ НАПРАВЛЕНИЕПроведение праздников в нашем классе .
- 15. Внеурочная деятельность «Сделай сам»
- 16. «Внеурочная деятельность — это осуществление взаимосвязи и
- 17. Слайд 17
Школа после уроков – это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребёнком своих интересов, своих увлечений, своего «я».
Слайд 2 Школа после уроков – это мир творчества, проявления и раскрытия каждым
ребёнком своих интересов, своих увлечений, своего «я».
Слайд 3Внеурочная деятельность, как
деятельность обучающихся в рамках
уроков,
направлена на достижение
результатов освоения основной
образовательной программы.
результатов освоения основной
образовательной программы.
Слайд 4Принципы:
1. Включение учащихся в активную деятельность;
2. Доступность и наглядность;
3. Связь
теории с практикой;
4. Учет возрастных особенностей;
5. Сочетание индивидуальных и коллективных форм деятельности;
6. Целенаправленность и последовательность деятельности (от простого к сложному).
4. Учет возрастных особенностей;
5. Сочетание индивидуальных и коллективных форм деятельности;
6. Целенаправленность и последовательность деятельности (от простого к сложному).
Слайд 5
Направления реализации программы:
Спортивно - оздоровительное;
Общественно культурное;
Общеинтелектуальное;
Духовно-нравственное;
Социальная
деятельность.
Слайд 6Ожидаемые результаты:
Воспитание уважительного отношения к родному дому, к школе, к родной
станице;
воспитание у детей толерантности, навыков здорового образа жизни;
формирование чувства гражданственности и патриотизма;
в конечном счёте — достижение обучающимися необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирование в них принимаемой обществом системы ценностей.
воспитание у детей толерантности, навыков здорового образа жизни;
формирование чувства гражданственности и патриотизма;
в конечном счёте — достижение обучающимися необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирование в них принимаемой обществом системы ценностей.
Слайд 12Интенсивы (Социальное направление):
Посещение консервного завода. Знакомство с производством.
Слайд 16«Внеурочная деятельность — это осуществление взаимосвязи
и преемственности уроков и дополнительного
образования
как механизма обеспечения полноты и цельности образования»
Федеральный государственный образовательный
стандарт начального общего образования
как механизма обеспечения полноты и цельности образования»
Федеральный государственный образовательный
стандарт начального общего образования
