Подготовила : учитель биологии
МКОУ «Солнцевская СОШ»
Асеева Наталья Анатольевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Доклад на тему Качество образования, как основной показатель работы образовательной организации
Содержание
- 1. Доклад на тему Качество образования, как основной показатель работы образовательной организации
- 2. Качество образованиятехникалогикаприменитьзнания Из предложенных слов выберите те, которые имеют отношение к понятию: «Качество образования».транспортбоятьсяизобилие
- 3. Главное слово урокаТехника, логика, применить, знания ОТехнлогияОТЕХНОЛОГИЯ +Качество образования
- 4. Проектной деятельности Инновационные технологииРазвития критического мышления Здоровьесберегащие
- 5. Слайд 5
- 6. актуализируется жизненный опыт и ему не следует
- 7. МОТИВАЦИЯ И ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕПриемы мотивации:Парадоксальные факты Создание проблемной
- 8. Во время смыслового этапа ученики анализируют материал
- 9. 1.Позиция-роль «Понятия» - выделяют базовые понятия, дают
- 10. Шляпочные = грибы +многоклеточные +плодовое тело (шляпка,
- 11. - составляют схемы, отражающие содержание темыЗадание: Изучите
- 12. Слайд 12
- 13. Задание : Прочитайте в учебнике на стр.
- 14. 4.Позиция – роль «Практик» - показывают, как
- 15. К РОССЕНС
- 16. «Мнемонические приемы в процессе изучения биологии»Как запомнить
- 17. Технология ТРИЗ - Теория Решения Изобретательских ЗадачОТРАБОТКА УМЕНИЙ И НАВЫКОВ,ЗАКРЕПЛЕНИЕ И ПРИМЕНЕНИЕ ЗНАНИЙ.
- 18. Метод «Синектика»
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА1)Сердце. 2 )Неутомимое, четырехкамерное. 3)
- 22. Прочитайте пословицу
- 23. Прочитайте пословицу
- 24. «Всё в твоих руках»
- 25. РЕФЛЕКСИЯ
- 26. Цветок желаний учителя «хочу»«должен»«как?»«рассуждаю»«пробую»«могу»«результат»
Качество образованиятехникалогикаприменитьзнания Из предложенных слов выберите те, которые имеют отношение к понятию: «Качество образования».транспортбоятьсяизобилие
Слайд 1Применение современных педагогических технологий, способствующих повышению качества образования,
или
«Цветок желаний
учителя»
Слайд 2
Качество образования
техника
логика
применить
знания
Из предложенных слов выберите те, которые имеют отношение к
понятию: «Качество образования».
транспорт
бояться
изобилие
Слайд 3
Главное слово урока
Техника, логика, применить, знания
О
Техн
лог
и
я
О
ТЕХНОЛОГИЯ
+
Качество образования
Слайд 4Проектной деятельности
Инновационные технологии
Развития критического мышления
Здоровьесберегащие
Разноуровневого обучения
Модульного обучения
Информационно – коммуникационная
Проблемного обучения
Позиционного обучения
Слайд 6актуализируется жизненный опыт и ему не следует давать оценок.
Актуализация знаний
Вы
брали когда нибудь в руки лягушку?
Правда ли что потом появляются бородавки?
Какие ваши ощущения?
Правда ли что потом появляются бородавки?
Какие ваши ощущения?
Слайд 7МОТИВАЦИЯ И ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ
Приемы мотивации:
Парадоксальные факты
Создание проблемной ситуации
Анализ жизненной ситуации
Использование произведений искусства
Справедливы ли с биологической точки зрения поговорки?
Найди ошибки
Экскурсия в историю
Изречения знаменитых людей
Прием «Что бы это значило?»
Слайд 8Во время смыслового этапа ученики анализируют материал в рамках определенных позиций-ролей:
1.Позиция-роль
«Понятия» - выделяют базовые понятия, дают им определения
2.Позиция-роль «Схемы» - составляют схемы, отражающие содержание темы
3. Позиция-роль «Вопрос» - составляют вопросы по теме
4.Позиция – роль «Практик» - показывают, как изучаемый материал может быть использован на практике
2.Позиция-роль «Схемы» - составляют схемы, отражающие содержание темы
3. Позиция-роль «Вопрос» - составляют вопросы по теме
4.Позиция – роль «Практик» - показывают, как изучаемый материал может быть использован на практике
Изучение нового материала
ПОЗИЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ
Слайд 91.Позиция-роль «Понятия» - выделяют базовые понятия, дают им определения
Задание: Прочитайте текст
учебника на стр.…. и составьте определение понятий: шляпочные грибы, плесневые грибы, антибиотик по схеме
Понятие = ближайший род +существенные признаки понятия
Понятие = ближайший род +существенные признаки понятия
Позиции
Слайд 10Шляпочные = грибы +многоклеточные +плодовое тело (шляпка, ножка)
Плесневые = грибы +многоклеточные
+многоядерная грибница
Антибиотик = вещество + убивает микробы
Антибиотик = вещество + убивает микробы
Задание: Посмотрите на слайд и проверьте правильность выполнения задания
Слайд 11- составляют схемы, отражающие содержание темы
Задание: Изучите материал учебника на стр.
…; составьте схемы классификаций, подтверждающие многообразие грибов
2.Позиция-роль «Схемы»
Слайд 13Задание : Прочитайте в учебнике на стр. … абзац параграфа «Одноклеточные
грибы» и составьте два вопроса к данному тексту, используя следующие слова:
Подумайте………..?
Почему……………..?
Докажите……………?
Объясните………….?
Каким образом ……..?
Подумайте………..?
Почему……………..?
Докажите……………?
Объясните………….?
Каким образом ……..?
3.Позиция-роль «Вопрос» - составляют вопросы по теме
Слайд 144.Позиция – роль «Практик» - показывают, как изучаемый материал может быть
использован на практике
Задание : Прочитайте текст учебника «Значение грибов для человека»,стр. …, дополнительную литературу и заполните таблицу:
Слайд 16 «Мнемонические приемы в процессе изучения биологии»
Как запомнить строение и функции надкостницы
(периост).
Обеспечить кости рост
Предназначен периост.
В нем и нервы, и сосуды,
Все питание оттуда,
Для сращенья перелома
Роль надкостницы огромна.
мнемоте́хника — совокупность специальных приёмов и способов, облегчающих запоминание нужной информации и увеличивающих объём памяти путём образования ассоциаций (связей).
Слайд 17Технология ТРИЗ - Теория Решения Изобретательских Задач
ОТРАБОТКА УМЕНИЙ И НАВЫКОВ,ЗАКРЕПЛЕНИЕ И
ПРИМЕНЕНИЕ ЗНАНИЙ.
Слайд 21ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА
1)Сердце.
2 )Неутомимое, четырехкамерное.
3) Стучит, сокращается, расслабляется.
4)
Перекачивает кровь по сосудам.
5 )Орган.
5 )Орган.
Синквейн
Обычно - это выставление отметок и домашнее задание. Причем объективным результатом урока служит отметка, а субъективным- рефлексия ( осознание школьниками собственной деятельности и ее результатов).
