Презентация, доклад на тему Доброта и милосердие в нашей жизни

нашей жизни.

с представлением о милосердии и сострадании ;

усвоение понятий: доброта, милосердие и сострадание.

осознать значимость заботливого, сострадательного и милосердного отношения к людям.

тему морали с привлечением личного опыта.
Развивающие:
- развивать познавательный интерес к предмету;
- развивать  коммуникативные навыки и культуру выражения мысли;
- развивать логическое мышление, воображение, эмоциональную сферу;
- развивать творческие способности.
Воспитательные:
- формировать положительное отношение к нравственным поступкам;
- формировать навыки милосердия, ответственности, доброжелательности, уважения к другому Человеку, адекватной самооценки; воспитывать добропорядочность, неравнодушное отношение к окружающим людям.

сострадание» мы, ученики школы, выяснили, что детям не всегда понятно как можно проявлять сострадание и милосердие в наше мирное и сытое время.

Выявление проблемы

сердца. Милость, любовь, нежность, мягкость. Чужая боль, чужое несчастье, чужая потеря, чужое падение – вот на что обращено милосердие.
Милосердие – это и чувство, и поступок. Нельзя обесценивать чувство лишь на том основании, что оно не выразилось в конкретном поступке. Жалость не унижает, а возвышает человека – и того, кто жалеет, и того, кого жалеют. Если меня жалеют – значит, я чего-то ещё стою. Значит, у меня ещё есть надежда.

Ожегова: «Доброта – это стремление человека дать полное счастье всем людям, всему человечеству

то, что чувствует боль. И того, кто чувствует боль. Всё, что не чувствует боль – мёртвый камень. Ты живой, потому что ты чувствуешь боль, и не только тогда, когда у тебя болит, но и тогда, когда больно и другому. Свою боль терпи, от чужой боли умирай. Милосердие – это не слабость, а сила, – это чувство сильных людей, способных прийти на помощь.

почетно, потому что добрые дела и поступки живут в веках. Ребята! Будьте добры с теми, кто вас окружает. Делайте добро людям и, будьте уверены, они отблагодарят вас тем же. Помните, что без добрых дел нет доброго имени.

по изучаемой проблеме
*Общешкольные акции

*Сбор и накопление материала
*Систематизация информации
*Теоретические знания
*Информирование и ознакомление родителей с темой и планом проекта
*Планирование совместной деятельности
*Составление сценария.

Этапы работы над проектом

(практическая часть)

И то, что он своим трудом за всю жизнь заработал, украло. И так там почти ничего не было, так выгребло и последнее. Забросило воровство мешок на плечо и бежать. Но вот напасть: когда через забор перелезало, за гвоздь зацепился. Ни туда – ни сюда. А по двору уже бедняк с дубиной бежит. Жалко с добром расставаться. Да и, как следует, вора проучить не мешает! И тут, на своё счастье, видит воровство: идёт по дороге милосердие.
- Эй, помоги! – принялся кричать воровство, что есть сил. А милосердие мимо идёт, словно его и не замечает.
- Освободи меня! – ещё громче стало взывать к нему воровство.
- А не то мне сейчас, ой как достанется! А потом ещё ив тюрьму посадят!
- Нет, - говорит ему милосердие.
- Не стану тебе я помогать тебе!
- Как?! – возмутилось воровство. – Ты же ведь – милосердие!
- Да, - милосердие. Но я тоже послужить злу, если я буду действовать неразумно. И поэтому помогу не тебе, а тому бедному человеку, которого ты обрёк на холодную и голодную смерть.
- Но ведь он же прибьёт меня!
- Не прибьёт, - улыбнулось милосердие.
- Я попрошу его быть милостивым даже к тебе!
И попросил уже замахнувшегося дубиной бедняка не бить воровство. Что тот и сделал.
Потому что многим был обязан милосердию…

Войны или Ветерана Труда

«Учись творить добро»
(поделки своими руками для пожилых людей)

Опрошено 35 взрослых и 47 детей